Prácticas Opcionales en un Centro

Master en Atención Temprana

Asoc. Española de Atención Psicosocial -AEDAP-
Beca

1.400 € 900 
IVA inc.
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Información importante

  • Master
  • A distancia
  • 700 horas de estudio
  • Duración:
    1 Año
  • Cuándo:
    A elegir
Descripción

¿Estás interesado en especializarte en el estudio y tratamiento que precisan los más jóvenes? Si has respondido afirmativamente a esta cuestión, entonces debes considerar la realización de este curso diseñado por el centro de estudios AEDAP, que te capacita en términos de atención temprana.

Este plan de estudios nace con la voluntad de hacerte partícipe de todos los conocimientos y procedimientos de aplicación en el área de la atención temprana. Para capacitarte en este sentido, realizarás un itinerario didáctico de carácter teórico-práctico en el que irás trabajando en aspectos inherentes al tratamiento de la atención temprana como pueden ser la coordinación entre centros escolares, cómo estimular el desarrollo del lenguaje, cómo positivar la comunicación a temprana edad, gestión de planes de intervención a personas con síndrome de down, etc.


Realiza esta formación a distancia (el centro de estudios te proporcionará todos los manuales hábiles para el estudio), que podrás completar en una carga docente de 700 horas. Tendrás a tu disposición, y para tu avance formativo, un material didáctico de calidad, totalmente actualizado, y con la posibilidad de hacer llegar todas tus cuestiones a un tutor personalizado. Continúa en emagister.com para descubrir toda la información que necesitas sobre este curso y u otros similares.

Información importante

Beca: Beca para personas en situación de desempleo. Prácticas opcionales en un Centro de Atención Infantil.

Requisitos: Poseer formación en el ámbito educativo.

Certificado de asistencia otorgado por Asoc. Española de Atención Psicosocial -AEDAP-

Prácticas en empresa

Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación
A elegir
A distancia

¿Qué aprendes en este curso?

Intervención educativa
Intervención psicopedagógica
Estimulación temprana
Neonatología
Síndrome de Down
Atencion temprana
Discapacidad
Perspectiva histórica de la estimulación temprana
Los padres en la atención temprana
Discapacidad y atención temprana
Fundamentos neuroevolutivos de la intervención temprana
Desarrollo de las capacidades en el recién nacido sano
Desarrollo cognitivo y discapacidad
Desarrollo del lenguaje
Desarrollo y juego
Instrumentos neuropsicológicos de evaluación
Instrumentos psicopedagógicos de evaluación
Programa de control prospectivo en los servicios de Neonatología
Programas de intervención en niños prematuros
Programa de intervención con síndrome de Down
Fisioterapia en atención temprana
Pruebas de cribaje

Profesores

Silvia García Moraga
Silvia García Moraga
Dirección

Directora del Master en Atención Temprana Psicóloga, especialista en Atención Temprana y trastorno del aprendizaje. Tutora de AEDAP Autora de diferentes publicaciones en el ámbito educativo, sanitario y social.

Temario

Primera parte: Perspectiva histórica-científico-social de la estimulación temprana.

1) Perspectiva histórica de la estimulación temprana.

2) Marco teórico de la estimulación temprana.

3) Fundamentos neuroevolutivos de la intervención temprana.

4) Discapacidad y atención temprana. Los servicio de neonatología.

5) Los padres en la atención temprana.

6) Coordinación entre centros escolares, atención temprana y familias.

7) La necesidad de formación en atención temprana. Un reto pendiente.

Segunda parte: Desarrollo de capacidades e intervención temprana.

1) Desarrollo de las capacidades en el recién nacido sano.

2) Desarrollo cognitivo y discapacidad.

3) Desarrollo del lenguaje.

4) Desarrollo social.

5) Desarrollo motor.

6) Desarrollo psicológico de los niños de alto riesgo.

7) Desarrollo y juego.

Tercera parte: Valoración del desarrollo y programas de estimulación.

1) Instrumentos de evaluación en neuropediatría. Pruebas de cribaje. Exploración neurológica. Diagnostico precoz.

2) Instrumentos neuropsicológicos de evaluación.

3) Instrumentos psicopedagógicos de evaluación.

4) Fisioterapia en atención temprana.

5) Comunicación y lenguaje. Intervención logopédica.

6) Programa de intervención con síndrome de Down.

7) Razonamiento lógico-matemático en niños con SD y otras necesidades educativas.

8) Programa de control prospectivo en los servicios de Neonatología.

9) Programas de intervención en niños prematuros

Información adicional

La Atención Temprana representa la posibilidad de intervenir de forma precoz en situaciones de riesgo para el desarrollo del niño pequeño o en situaciones de patología. Su objetivo es posibilitar la adopción de medidas encaminadas a la prevención, la detección precoz de los riesgos de deficiencias, la intervención como proceso que tienda a conseguir el máximo desarrollo físico, mental y social. Este Master pretende ofrecer una formación especializada que permita profundizar en los aspectos básicos del desarrollo del niño y en la importancia de la familia como promotora y posibilitadora de ese desarrollo. También en los tipos de patología y alteraciones de ese desarrollo y de las formas de detectar, diagnosticar e intervenir en cada caso.

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