ANALITICA WEB PARA MEDIR RESULTADOS DE MARKETING (COMM001PO)
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No voy a decir lo típico de totalmente recomendable y que me encantaría que todo el mundo lo realizase, porque suena a tópico.
Lo que si diré es que para no tener nociones previas en el mundo del Marketing como era mi caso empieza desde cero con conocimientos básicos, bien definidos y explicados para que consigas teniendo una base bastante sólida con conceptos que te sirvan el día de mañana. Yo pertenezco a otro sector completamente distinto aunque algo relacionado como es el hotelero y me he planteado seriamente una formación para llevar a cabo en un futuro a medio plazo un cambio de profesión puesto que considero que el Marketing tiene numerosos atractivos que me interesan y del que no me había dado cuenta hasta ahora si no hubiese realizado el curso.
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Curso subvencionado para trabajadores
En Valladolid
subvencionado por el Estado
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Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiar tu matrícula en cómodos plazos.
Descripción
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Tipología
Subvencionado a trabajadores
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Lugar
Valladolid
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Horas lectivas
30h
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Duración
17 Días
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Inicio
Abril
Todos creemos conocer qué es y para qué sirve Internet hoy en día, pero como muchos saben, esto no es del todo cierto, ya que Internet es algo vivo que cambia y evoluciona con una rapidez sorprendente. La mayoría de las empresas se esfuerzan por diseñar páginas web que agraden a sus clientes, pero desafortunadamente muchas de ellas desconocen, o simplemente se olvidan de que, para alcanzar el nivel de visibilidad en Internet deseado es necesario disponer de una correcta estrategia online que consiga integrar en Internet todos los procesos publicitarios y comerciales de su negocio
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Identificar las herramientas y variables de analítica web para obtener resultados acercade la información y los comportamientos que aporta el rastro de los usuarios en la weby web 2.0, y así, establecer a tiempo, correcciones y decisiones sobre todo lo queinfluye en el modelo de presencia on-line de una empresa, introduciendo mejoras enlas acciones estratégicas del marketing.
Ocupadas/os
OCUPADOS SECTOR COMERCIO, ERTE Y AUTONOMOS
Titulacion Oficial Acreditada
Una vez nos llegue tu solicitud, nos pondremos en contacto contigo vía telefónica para informarte de todas las características del curso y confirmar contigo que el curso que quieres encaje a la perfección con tus necesidades. Tlf. 983 301 839
Opiniones
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No voy a decir lo típico de totalmente recomendable y que me encantaría que todo el mundo lo realizase, porque suena a tópico.
Lo que si diré es que para no tener nociones previas en el mundo del Marketing como era mi caso empieza desde cero con conocimientos básicos, bien definidos y explicados para que consigas teniendo una base bastante sólida con conceptos que te sirvan el día de mañana. Yo pertenezco a otro sector completamente distinto aunque algo relacionado como es el hotelero y me he planteado seriamente una formación para llevar a cabo en un futuro a medio plazo un cambio de profesión puesto que considero que el Marketing tiene numerosos atractivos que me interesan y del que no me había dado cuenta hasta ahora si no hubiese realizado el curso.
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Valoración del curso
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Valoración del Centro
Alberto Reyes Fernández
Logros de este Centro
Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
Este centro lleva 4 años en Emagister.
Materias
- Posicionamiento
- Blogs
- Marketing web1
1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Posicionamiento en buscadores
- SEO
- SEM
- Blog corporativo
- Google Analytics
- Google adwords
- Anuncios
Profesores
Planform Centro Formativo
Equipo de Formacion
Temario
1. INTRODUCCIÓN A LA ANALÍTICA WEB
1.1. Por qué es necesaria la analítica web.
1.2. Analítica web 2.0.
1.3. Qué necesitamos para hacer analítica web.
1.4. Pasos recomendados al iniciar la realización de una analítica web.
2. PERFORMANCE MARKETING
2.1. Ventajas que nos ofrece el performance marketing.
2.2. La evolución del marketing on-line: branding vs. Performance.
2.3. Evolución hacia el marketing de afiliados.
3. LA TOMA DE DECISIONES BASADAS EN DATOS
3.1. Tenemos que dejar de hacer reporting y hacer análisis.
3.2. Consejos para realizar analítica web.
3.3. La analítica web y el e-mail marketing deben complementarse.
3.4. Analítica web, SEM y SEO.
3.5. La planificación de medios.
3.6. Analítica y los programas de afiliación.
3.7. Web 2.0, la analítica debe ir más allá de la web.
3.8. Análisis del buzz marketing.
3.9. Reputación on-line.
3.10. Usabilidad y diseño de interacción en la web.
(Este epígrafe sólo se cumplimentará si existen requisitos legales para el ejercicio de la profesión)
9. Requisitos oficiales de los centros:
(Este epígrafe sólo se cumplimentará si para la impartición de la formación existe algún requisito de homologación /
autorización del centro por parte de otra administración competente.
– Disponibilidad de un servicio de atención a usuarios que proporcione soporte técnico y mantenga la
infraestructura tecnológica y que, de forma estructurada y centralizada, atienda y resuelva las consultas e
incidencias técnicas del alumnado. El servicio, que deberá estar disponible para el alumnado desde el
inicio hasta la finalización de la acción formativa, deberá mantener un horario de funcionamiento de
mañana y de tarde, tendrá que ser accesible mediante teléfono y mensajería electrónica y no podrá
superar un tiempo de demora en la respuesta superior a 2 días laborables.
2. Requisitos técnicos del contenido virtual de aprendizaje
Para garantizar la calidad del proceso de aprendizaje del alumnado, el contenido virtual de aprendizaje de
las especialidades formativas no dirigidas a la obtención de certificados de profesionalidad mantendrá una
estructura y funcionalidad homogénea, cumpliendo los siguientes requisitos:
– Como mínimo, ser los establecidos en el correspondiente programa formativo que conste en el fichero
de especialidades formativas previsto en el artículo 20.3 del Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo y esté
asociado a la especialidad formativa para la que se solicita inscripción.
– Estar referidos tanto a los conocimientos como a las destrezas prácticas y habilidades recogidas en los
objetivos de aprendizaje de los citados programas formativos, de manera que en su conjunto permitan
conseguir los resultados de aprendizaje previstos.
– Organizarse a través de índices, mapas, tablas de contenido, esquemas, epígrafes o titulares de fácil
discriminación y secuenciase pedagógicamente de tal manera que permiten su comprensión y retención.
– No ser meramente informativos, promoviendo su aplicación práctica a través de actividades de
aprendizaje (autoevaluables o valoradas por el tutor-formador) relevantes para la práctica profesional, que
sirvan para verificar el progreso del aprendizaje del alumnado, hacer un seguimiento de sus dificultades de
aprendizaje y prestarle el apoyo adecuado.
– No ser exclusivamente textuales, incluyendo variados recursos (necesarios y relevantes), tanto estáticos
como interactivos (imágenes, gráficos, audio, video, animaciones, enlaces, simulaciones, artículos, foro,
chat, etc.). de forma periódica.
– Poder ser ampliados o complementados mediante diferentes recursos adicionales a los que el alumnado
pueda acceder y consultar a voluntad.
– Dar lugar a resúmenes o síntesis y a glosarios que identifiquen y definan los términos o vocablos
básicos, relevantes o claves para la comprensión de los aprendizajes.
– Evaluar su adquisición durante o a la finalización de la acción formativa a través de actividades de
evaluación (ejercicios, preguntas, trabajos, problemas, casos, pruebas, etc.), que permitan medir el
rendimiento o desempeño del alumnado.
4. A/B MULTIVARIATE TESTING
4.1. Las landing pages.
4.2. Cómo llevamos a cabo un «experimento».
4.3. Cómo funciona el a/b testing.
5. GOOGLE ANALYTICS Y OTRAS HERRAMIENTAS
5.1. Google analytics.
5.2. Google optimizer.
6. MEDICIÓN Y OPTIMIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE NUESTRA WEB
6.1. Métricas en internet.
6.2. La tasa de conversión es la medida estratégica de nuestro rendimiento.
6.3. La tasa o porcentaje de rebote.
6.4. ¿Cuáles son las kpi´s idóneas en función de los objetivos de nuestro site?
6.5. Métricas complementarias a la tasa de conversión.
6.6. Primeros puntos a analizar respecto a nuestra web.
6.7. Algunas recomendaciones para mejorar la conversión.Información adicional
Se puede acceder a la formacion incluso5 días despues del inicio del curso
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