ATENCIÓN TEMPRANA Y TEA 1ª Edición
Curso
En Madrid
¿Necesitas un coach de formación?
Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiar tu matrícula en cómodos plazos.
Descripción
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Tipología
Curso
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Nivel
Nivel avanzado
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Lugar
Madrid
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Horas lectivas
14h
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Duración
2 Días
Este curso se centra en los Trastornos del Espectro de Autismo (TEA) en la población infantil de 0 a 6 años, donde se pretende poner a disposición de los profesionales las herramientas necesarias para optimizar la detección, así como un conjunto de intervenciones que ayudará a dar respuesta lo antes posible a las necesidades de niños y niñas con TEA, con un carácter eminentemente práctico. Se pretende aproximar al alumno en el concepto de TEA y sus manifestaciones, así como exponer los modelos de intervención en Atención Temprana para el niño/a, su familia y entorno.
Información importante
Documentos
- Programa TEA 1ªEd_ 2019.pdf
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
• Ayudar a los asistentes a conocer los síntomas de autismo en los primeros años de vida, así como aprender a manejar las herramientas más eficaces para la vigilancia del desarrollo y el cribado de autismo.
• Conocer los objetivos prioritarios en la intervención de niños con Trastornos del Espectro de Autismo en Atención Temprana y las estrategias fundamentales para aumentar la espontaneidad y la funcionalidad en los aprendizajes.
• Aprender diferentes usos de los Sistemas Aumentativos de Comunicación más utilizados en la Atención Temprana.
Este curso está dirigido a profesionales del ámbito sanitario (Logopedia, Terapia Ocupacional, Psicología, Enfermería, Medicina, etc.), Educativo (Educadores Infantiles, Maestros y sus diferentes especialidades, Pedagogos, etc.) y Social (Trabajador Social, etc.), así como otras personas relacionadas con TEA y el ámbito de la primera infancia.
Titulación Universitaria
Se entregará certificado de asistencia y aprovechamiento, que incluyen los contenidos impartidos y la duración de la acción formativa.
Además, se solicita la acreditación de la actividad formativa a la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias de la Comunidad de Madrid - Sistema Nacional de Salud (Consejería de Sanidad) para Logopedia, Terapia Ocupacional, Fisioterapia y Psicología.
Recibida tu solicitud, un responsable académico del curso se pondrá en contacto para explicarte todos los detalles del curso, así como para explicarte el método de inscripción, facilidades de pago y plazos de matrícula.
- Descuento del 5% para inscripciones antes del 30 de septiembre de 2019 sobre el precio total: 171€
- Descuento para grupos (matriculación simultánea de 2 o más alumnos):
-Inscripción simultánea de dos alumnos:164€
-Inscripción simultánea de tres o más alumnos 159€
*Descuentos no acumulables
Opiniones
Materias
- TEACCH
- Atencion temprana
- TEA
- Autismo
- Intervencion
- Método de B. Schaeffer
- Sistemas aumentativos y/o alternativos
- Primeros síntomas
- Detección
- Niños
Profesores
Laura Velayos
Psicóloga
Psicóloga formada en la Universidad Autónoma de Madrid. Su formación inicial fue en la Asociación CEPRI. Posteriormente, formó parte del grupo que fundó el Equipo IRIDIA, junto a Javier Tamarit. Compaginó en los primeros años el trabajo en evaluación y diagnóstico con la atención temprana en entornos naturales en la Asociación Alanda. Actualmente sigue formando parte del Equipo IRIDIA, realizando evaluaciones en el ámbito de los trastornos del desarrollo y asesoramiento a familias. Al mismo tiempo, da apoyo al centro de Atención Temprana AMAS de Móstoles en el área del TEA.
Temario
SÁDADO. De 9 a 14h
Claves para la detección de los TEA:
• Definición del Trastorno del Espectro del Autismo.
• Primeros síntomas.
• Detección: Herramientas para la vigilancia del desarrollo y el cribado de autismo.
SÁBADO. De 15 a 18h
Modelos de intervención en Atención Temprana y estrategias básicas de intervención:
• Estudio y comparación de los diferentes modelos de intervención en atencióntemprana en TEA.
• Modelos basados en el trabajo con familias.
• Formación a familias.
• Estrategias básicas: Fomentar espontaneidad y funcionalidad en la comunicación.
17 de Noviembre de 2019 (6h)
DOMINGO. De 9 a 15h
Estructuración del entorno (método TEACCH):
• Uso de apoyos visuales para estructuración espacio-temporal y mejorar lacomprensión.
• Herramientas informáticas para crear apoyos visuales.
Sistemas aumentativos y/o alternativos de la comunicación:
• Selección del sistema más adecuado
• Uso de SAC para potenciar la expresión: enseñanza de signos (método de B.Schaeffer).
• Uso de SAC para potenciar la expresión: método de intercambio de imágenes.
*Se incluyen los descansos, examen tipo test final y entrega de diplomas.
TOTAL: 14 horas lectivas teórico-prácticas
Información adicional
CENTRO DE ATENCIÓN TEMPRANA ARIS Centro concertado para Atención Temprana por la Dirección General de Atención a Personas con Discapacidad, dependiente de la Consejería de Políticas Sociales y Familia. Comunidad de Madrid. www.grupo-aris.es
Aulario: Centro de Atención Temprana ARIS. C/ Antonio Leyva 25, Madrid. Metro: Marqués de Vadillo
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ATENCIÓN TEMPRANA Y TEA 1ª Edición