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COMPETENCIAS SOCIALES Y EMOCIONALES EN LA PRÁCTICA DOCENTE
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perfecto para aquellas personas con poco tiempo pero que quieren seguir formándose y adquirir nuevos conocimientos. Si eres profesor te recomiendo mucho este curso.
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Curso
Online
Fórmate como un docente con actitud autocrítica y gran capacidad de adaptación a los cambios
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Tipología
Curso
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Nivel
Nivel intermedio
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Metodología
Online
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Horas lectivas
600h
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Duración
Flexible
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Campus online
Sí
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
Los docentes deben tener una visión clara acerca de los métodos de enseñanza en pro de una formación orientada al cambio, contextualizada en la pluralidad, la diversidad y la inclusión. En este curso ofertado por el portal Emagister y desarrollado por el centro ESCUELA EUROPEA VERSAILLES te prepararás de la mejor forma posible para que te apropies de los conocimientos y las metodologías pedagógicas más innovadoras adaptadas a colectivos escolares.
Fórmate como un docente con actitud autocrítica y gran capacidad de adaptación a los cambios, incorporando elementos y herramientas de innovación en tus clases, para promover la creatividad de los alumnos con un espíritu colaborativo e importantes destrezas basadas en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, para facilitar la enseñanza y el aprendizaje, propiciando un entorno de investigación y conocimiento a través de la conformación de equipos de trabajo autónomos, pero siempre orientados hacia las áreas del saber.
Aprovecha esta oportunidad. El futuro te está esperando. Si te interesa conocer más sobre este curso, te invitamos a ponerte en contacto con nosotros a través de emagister.com.
Información importante
Documentos
- EMV597.pdf
A tener en cuenta
Tener una visión clara acerca de los métodos de enseñanza en pro de una formación orientada al cambio, contextualizada en la pluralidad, la diversidad y la inclusión.
Desarrollar una actitud autocrítica y gran capacidad de adaptación a los cambios, incorporando elementos y herramientas de innovación en tus clases
Promover la creatividad de los alumnos con un espíritu colaborativo e importantes destrezas basadas en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
Facilitar la enseñanza y el aprendizaje, propiciando un entorno de investigación y conocimiento a través de la conformación de equipos de trabajo autónomos, orientados hacia las áreas del saber.
Así pues, con esta formación aprenderás sobre las Competencias Sociales y Emocionales en la Práctica Docente, está especialmente dirigido a todas aquellas personas que pretendan adquirir conocimientos en relación con la psicología general y evolutiva, la psicología en adultos, los factores de los tratamientos psicológicos, las nociones psicológicas básicas, la psicología social, la interacción social, la cognición, los procesos de atribución, el liderazgo eficaz dentro del grupo, la comunicación, la resolución de conflictos, las habilidades sociales y la inteligencia emocional, las dinámicas de grupo así como las técnicas de la personalidad.
No hay requisitos previos
Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “COMPETENCIAS SOCIALES Y EMOCIONALES EN LA PRÁCTICA DOCENTE”, de la ESCUELA EUROPEA VERSAILLES, avalada por nuestra condición de socios de la CECAP, máxima institución española en formación y de calidad.
Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.
Se distingue por ser una nueva oferta en el portal de Emagister
El centro se pondrá en contacto contigo, una vez envíes tus datos a través del formulario.
Opiniones
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perfecto para aquellas personas con poco tiempo pero que quieren seguir formándose y adquirir nuevos conocimientos. Si eres profesor te recomiendo mucho este curso.
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Materias
- Conflictos1
1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Los procesos de atribución
- Inteligencia emocional
- Liderazgo
- Autoestima
- Habilidades sociales
- Asertividad
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Dinámicas de grupo
- Resolución de conflictos
- Conflicto
- Personalidad
- Comunicación
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- La resolución de conflictos
- El liderazgo eficaz
- La psicología social
- Psicología en adultos
- La cognición
- Las nociones psicológicas básicas
- Los factores de los tratamientos psicológicos
- La interacción social
- Los procesos de atribución
Temario
CONTENIDO FORMATIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PSICOLOGÍA GENERAL Y EVOLUTIVA
1. Personalidad
2. Teorías de la personalidad
- Teorías individuales
- Teorías sociales
- Medir la personalidad
- Actitudes. Conductas humanas
- Operatividad
- Formas elementales de conducta y conciencia
- Represión
- Negación de la realidad
- Fantasías
- Racionalización
- Formación reactiva
- Proyección
- Definiciones de temperamento
- Sanguíneo
- Colérico
- Melancólico
- Flemático
1. Introducción
2. Evaluación Psicológica y Clínica
- La importancia científica de los modelos
- Modelo psicométrico o del atributo
- Modelo médico
- Modelo Dinámico
- Modelo fenomenológico
- La evaluación conductual
- Implicaciones evaluativos de la psicología cognitiva
- Modelos integradores: enfoque bio-psico- social
UNIDAD DIDÁCTICA 3. FACTORES DE LOS TRATAMIENTOS PSICOLÓGICOS
1. Introducción
2. Qué es un tratamiento psicológico
3. Psicólogo Psiquiatra
4. Momento para el tratamiento y sus tipos
5. Profesionales que realizan tratamientos psicológicos
- Psiquiatras
- Psicólogos
- Centros públicos
- Centros privados
8. Evaluar la eficacia de los tratamientos
9. Cómo saber si es eficaz un tratamiento psicológico
- Ventajas para los profesionales y usuarios de la evaluación de la eficacia de los tratamientos
- Tratamientos considerados eficaces
- Tratamientos con apoyo empírico para diferentes trastornos en adultos
- Tratamientos con apoyo empírico para diferentes trastornos en niños y adolescentes
- El futuro de los tratamientos psicológicos y la evaluación de su eficacia
1. Concepto de salud
- Salud y enfermedad
- Protección de la salud
- Factores que determinan la salud
3. La motivación
4. Frustración y conflicto
5. Salud mental y psicoterapia
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PSICOLOGÍA SOCIAL
1. Introducción
- Concepto de Psicología Social
- Comienzo de la Psicología Social
- Experimento de Solomon Asch (1951 - 1953)
- Experimento de Stanley Milgram (1961)
- Experimento de Darley y Bibb Latané (1968)
- Experimento de Philip Zimbardo (1971)
- Experimento de Darley y Batson (1973)
1. Introducción
2. Reduccionismo psicológico
- Principios del reduccionismo Psicológico
- Determinismo social
- Problemas derivados de la interacción social
1. La Cognición Social
2. Evaluación de la cognición social
3. Adicciones: una perspectiva desde la neurociencia cognitiva social
- Deterioro en el procesamiento y la representación de la prominencia o
- recompensas
- Deterioro del razonamiento social y la toma de decisiones
- Deterioro del control voluntario
- Deterioro del valor de la conciencia de las consecuencias adversas graves.
5. Esquemas Sociales
6. Inferencia Social
UNIDAD DIDÁCTICA 8. PROCESOS DE ATRIBUCIÓN
1. Procesos de atribución
2. Teorías de la atribución
3. Errores de la atribución
4. La Heurística
- Tipos de heurísticos
1. El grupo
2. Clasificación de los grupos
- Grupos según la relación afectiva que se establece entre ellos
- Grupos según la adscripción del individuo al grupo
- Grupos según el motivo de su constitución
- Estructura afectiva: el análisis sociométrico
- Estructura de poder
- Estructura comunicativa
5. Etapas de formación de los grupos
6. Los roles en los grupos
7. La cohesión en el grupo
8. Principios de funcionamiento del grupo
UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL LIDERAZGO EFICAZ DENTRO DEL GRUPO
1. Conceptualización
- Definición de liderazgo
- Evolución histórica del liderazgo
- Estilo coercitivo
- Estilo orientativo
- Estilo participativo
- Estilo afiliativo
- Estilo imitativo
- Estilo capacitador
- Cualidades que debe tener un líder eficaz
- Características de un líder eficaz
5. Estrategias y posibilidades para liderar de forma eficaz
UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA COMUNICACIÓN
1. La comunicación y sus elementos
2. La comunicación verbal
3. La comunicación no verbal
- El paralenguaje
- La kinésica
- La próxemica
- ¿Cuál es la diferencia entre oír y escuchar?
- Barreras y obstáculos de la escucha activa
- Consejos para escuchar activamente
1. ¿Qué es el conflicto?
- Causas de los conflictos
- Tipos de conflicto
- Formas negativas de enfrentarse al conflicto
- Pasos para la resolución de conflictos
- Vías para la resolución de conflictos
- Pasos a seguir en la negociación
- Estilos para la resolución de conflictos
- Estrategias para afrontar los conflictos
- Habilidades y técnicas de negociación
UNIDAD DIDÁCTICA 13. LAS HABILIDADES SOCIALES Y LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
1. ¿Qué son las habilidades sociales?
- Clases de habilidades sociales
- Relación de habilidades sociales
- Estrategias para mejorar la asertividad
- Técnicas o conductas asertivas
- Orígenes de la inteligencia emocional
- La aparición de la inteligencia emocional
- Las competencias emocionales de Goleman
5. La empatía
UNIDAD DIDÁCTICA 14. TÉCNICAS Y DINÁMICAS DE GRUPO
1. ¿Qué es la dinámica de grupos?
- Definición
- Orígenes históricos
- Definición y objetivos de las técnicas grupales
- Utilidad de las técnicas grupales
- Técnicas de discusión y obtención de ideas
- Técnicas de dramatización
- Técnicas de formación de grupos
- La ventana de Johari
- Criterios de selección de la técnica
- Normas generales para el uso de las técnicas de grupo
1. Programa de entrenamiento
2. Técnicas de desarrollo en equipo
UNIDAD DIDÁCTICA 16. EVALUACIÓN DE SÍ MISMO. TÉCNICAS DE LA PERSONALIDAD
1. Inteligencias múltiples
- Inteligencia intrapersonal
- Inteligencia interpersonal
- Inteligencia emocional
- Autoestima alta y baja
- Cómo se forma la autoestima
- Técnicas para mejorar la autoestima
- Detención del pensamiento
- Pasos a seguir para desarrollar esta técnica
- Conducta inhibida, agresiva y asertiva
- Entrenamiento en asertividad
- Técnicas para hacer frente a las críticas
COMPETENCIAS SOCIALES Y EMOCIONALES EN LA PRÁCTICA DOCENTE
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