Comunicación en lengua castellana n3

"1. Comunicación y lenguaje ? Elementos de la comunicación. Comunicación verbal y no verbal: signos y códigos. ? Lenguaje. Funciones del lenguaje e intención comunicativa ? Contexto y situación comunicativa ? Variedades sociales de la lengua: nivel culto, estándar, popular, vulgar y lenguajes específicos. ? Principios y normas de la interacción verbal en los diferentes ámbitos sociales 2. Principios en el uso de la lengua castellana ? Estructura y niveles de la lengua: ? Nivel fónico, morfosintáctico y léxico-semántico ? Forma y significado de las palabras. ? Relaciones semánticas entre las palabras. ? Categorías gramaticales. tipos de sintagmas ? Sintagma nominal: núcleo y modificadores. Sustantivo, adjetivo y pronombres ? Sintagma preposicional ? Sintagma verbal: tipos de verbos, conjugaciones, usos verbales en el discurso, valor de las formas no personales y perífrasis verbales, ? Sintagma adverbial: función y clasificación de los adverbios ? Oración y funciones sintácticas: ? Sujeto ? Tipos de complementos (directo, indirecto, circunstancia; etc.) ? Tipos de oraciones: ? Simples ? Compuestas ? Yuxtaposición ? Coordinación: copulativas, disyuntivas, distributivas, adversativas y explicativas. ? Subordinación sustantiva. Adjetiva y adverbial ? Procedimientos de cohesión textual: ? Repetición o recurrencia, identidad referencial, elipsis, deixis, progresión temática, ? Marcadores de adición, oposición, causalidad, localización espacial y temporal, ordenación u organización del discurso. ? Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita ? Arcaísmos y neologismos. 6 ? Préstamos y extranjerismos ? Abreviaturas, siglas y acrónimos ? Sinónimos y antónimos ? Homónimos ? Palabras tabú y eufemismos ? Uso de las reglas de ortografía ? Aplicación de las principales reglas ortográficas. ? Utilización de los principios de acentuación Diptongos, triptongos e hiatos ? Manejo de los signos de puntuación (punto, coma, dos puntos, punto y coma, raya, paréntesis, comillas, signos de interrogación y exclamación. 3. Discursos orales y escritos ? Texto o discursos. Características. ? Modalidad del discurso según su estructura y composición ? Narrativos ? Descriptivos ? Expositivos ? Argumentativos ? Dialogados ? Tipos de discursos según las funciones del lenguaje: apelativos, fáticos, expresivos, poéticos, informativos, metalingüísticos ? Variedades del discurso según el contexto social y cultural: ? Textos de la vida cotidiana: narraciones o descripciones de experiencias. ? Textos propios de las ciencias: científico-técnicos, jurídico-administrativos, humanístico o ensayísticos. ? Textos literarios. poesía, novela o teatro. ? Textos de los medios de comunicación: periodísticos o publicitarios. ? Textos electrónicos: correo, chats, blogs. 4. Desarrollo de habilidades lingüísticas en producciones orales ? Análisis y comentarios críticos de producciones orales correspondientes a distintos ámbitos, (personal, profesional, socio-cultural) presentados a través de medios audiovisuales. ? Dialogadas: Conversación, entrevistas, coloquios, debates y tertulias ? Monologadas: narraciones, descripciones y exposiciones orales ? Análisis del lenguaje oral utilizado en los medios de comunicación: ? Registros del lenguaje en televisión, radio, cine, publicidad. ? Intervención en tertulias y debates sobre temas de actualidad social, política o cultural. Intercambio y contraste de opiniones. ? Planificación y estructuración previas. ? Uso del lenguaje adaptado al contexto e intención comunicativa. ? Combinación de recursos expresivos verbales y no verbales. ? Desarrollo de actitudes respetuosas, reflexivas y críticas. 5. Desarrollo de habilidades lingüísticas en producciones escritas ? Análisis de diferentes tipos de textos escritos: expositivos, narrativos, descriptivos, argumentativos o dialogados. 7 ? Análisis y comentarios críticos de textos procedentes de diferentes contextos socio-culturales, apoyándose en resúmenes y esquemas: ? Científico-técnicos, jurídico-administrativos, humanístico o ensayísticos. ? Literarios. ? Medios de comunicación: (cartas al director, columnas de opinión, mensajes publicitarios). ? Composición de diferentes tipos de textos escritos, adaptándose a las características propias de cada género: ? Textos sobre la vida laboral y comunicación con instituciones (cartas de presentación, solicitudes, curriculum) ? Narraciones y descripciones de experiencias, hechos, ideas y sentimientos. ? Textos expositivos y argumentativos sobre la vida cotidiana, temas sociales culturales, laborales o de divulgación científica. ? Textos propios de los medios de comunicación (cartas al director, columnas de opinión, mensajes publicitarios). 6. Técnicas de búsqueda, tratamiento y presentación de la información ? Consulta de fuentes de diferentes fuentes de información impresas y digitales (libros, internet, CD-ROM, enciclopedias multimedia, etc.) ? Planificación, organización de materiales y elaboración formal de las producciones orales y escritas. ? Procedimientos de citación y referencias bibliográficas en textos escritos. ? Revisión y presentación de composiciones escritas propias utilizando las tecnologías de la información y comunicación."