Creación de contenidos digitales. Nivel Básico

TEMARIO DEL CURSO:

Con el curso de creación de contenidos digitales. Nivel Básico, adquirirás los conocimientos necesarios para elaborar contenidos digitales sencillos en diferentes formatos, utilizando las funcionalidades básicas de las herramientas digitales y reconocer el lenguaje computacional y la aplicación de la tecnología digital en la fabricación de objetos.

1. CREACIÓN Y EDICIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES SENCILLOS
1.1. Conocimientos/ Capacidades cognitivas y prácticas
1.1.1. Identificación de los principales tipos de contenidos digitales
- Extensión de los archivos
- Asociación extensión-software
- Archivos de texto
- Archivos de imagen
- Archivos de audio
- Archivos de video
1.1.2. Distinción de diferentes recursos y aplicaciones para crear contenidos digitales básicos
- Herramientas con las mismas funcionalidades
- Herramientas según el formato final del contenido digital
1.1.3. Uso de las opciones básicas de las herramientas de creación
- Menú Archivo: guardar e imprimir
- Visualización
- Formas de exportar la creación realizada
1.1.4. Identificación de las opciones básicas de formato
- Menú formado: tipo de fuente, altura y alineación
- Insertar imagen y otros elementos gráficos
- Configuración de página
1.1.5. Navegación en el entorno virtual de aprendizaje donde se realiza el programa formativo - Inicio y cierre de sesión
- Utilización de los canales de comunicación: foro, chat, mensajería entre otros
- Acceso a los contenidos de aprendizaje del programa
- Entrega de actividades prácticas y realización de cuestionarios
1.2. Habilidades de gestión, personales y sociales
1.2.1. Interés por el uso de la herramienta más adecuada según el formato a desarrollar.
1.2.2. Demostración de una actitud respetuosa por las licencias de propiedad intelectual.
1.2.3. Desarrollo de una actitud creativa para expresarse a través de contenidos digitales.
1.2.4. Valoración de la importancia del uso de las tecnologías digitales para crear y diseñar contenidos digitales, así como para el aprendizaje en línea.
2. DISEÑO, INTEGRACIÓN Y REELABORACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES SENCILLOS
2.1. Conocimientos/ Capacidades cognitivas y prácticas
2.1.1. Identificación y utilización de las funciones básicas de las herramientas que permiten la integración de formatos diversos
- Formas de integración de diferentes tipos de contenido.
- Funcionalidades propias de cada herramienta.
- Paquete Oficina: presentaciones y procesadores de textos
- Editores de vídeo
- Gestores de contenidos /Blogs
2.1.2. Clasificación y utilización de bancos y repositorios de contenidos digitales
- Bancos de imágenes
- Biblioteca de audios: música y efectos sonoros
- Bancos de videos
- Bancos de animaciones
- Proceso de descarga y carga
2.2. Habilidades de gestión, personales y sociales
2.2.1. Interés por el uso de la herramienta más adecuada según el formato a desarrollar.
2.2.2. Demostración de una actitud respetuosa por las licencias de propiedad intelectual.
2.2.3. Desarrollo de una actitud creativa para expresarse de forma visual a través de contenidos digitales.
3. TECNOLOGÍA DIGITAL Y FABRICACIÓN DE OBJETOS
3.1. Conocimientos/ Capacidades cognitivas y prácticas
3.1.1. Identificación de medios y dispositivos de fabricación digital
- Diferencias entre dispositivos y posibles utilidades según las funcionalidades propias.
- Impresores 3D
- Talladoras y grabadoras láser
- Talladoras de vinilo y fresadoras
3.1.2. Identificación de repositorios de modelos de objetos para encargar su producción
- Repositorios de objetos 3D
- Espacios de producción digital disponibles.
3.1.3. Distinción y comparación de lenguajes de programación
- Tipologías de lenguajes de programación
- HTML
- Python
- Java
3.1.4. Conceptualización de las bases del pensamiento computacional
- Abstracción
- Pensamiento algorítmico
- Descomposición
- Patrones
3.1.5. Interpretación de instrucciones básicas en un sistema computacional - Programación por bloques
3.2 Habilidades de gestión, personales y sociales
3.2.1. Desarrollo de actitudes de interés y curiosidad por las posibilidades que ofrece la fabricación digital en diferentes campos.
3.2.2. Demostración de interés para conocer y visitar espacios de fabricación digital (FabLabs)
3.2.3. Concienciación de la importancia de conocer las bases del pensamiento computacional para comprender los lenguajes de programación.
3.2.4. Capacidad para realizar instrucciones básicas a través de la programación por bloques