Diploma de posgrado en dificultades y trastornos del aprendizaje

Semestre 1:

Bases de atención a la diversidad

• Conceptos generales: dificultades de aprendizaje, educación especial, atención a la diversidad.
• Marco legal para atender la diversidad.
• Recursos para atender la diversidad: centros ordinarios, especiales; servicios externos.
• Profesorado: tipo y funciones, modalidades de intervención y trabajo en equipo para atender la diversidad.
• Alumnado con dificultades de aprendizaje.
• La práctica de la atención a la diversidad: organización y currículum, medidas ordinarias y específicas para las necesidades específicas de apoyo educativo.

Procesos afectivos, motivacionales y sociales

• La respuesta educativa a la diversidad en la escuela inclusiva y los procesos de construcción de significado y de atribución de sentido.
• Factores motivacionales, afectivos y relacionales implicados en el aprendizaje escolar.
• Factores relacionales que intervienen en el aprendizaje escolar: la interacción profesor-alumno y la influencia educativa.
• Factores relacionales que intervienen en el aprendizaje escolar: el aprendizaje cooperativo como estrategia de atención a la diversidad.

Fundamentos neurocognitivos del aprendizaje y del lenguaje

• Bases cognitivas del aprendizaje y la memoria.
• Bases neuroanatómicas del aprendizaje y la memoria.
• Bases cognitivas del lenguaje.
• Bases neuroanatómicas del lenguaje.

Semestre 2:

Dificultades de aprendizaje de los contenidos curriculares

• Las dificultades en el aprendizaje escolar de los contenidos curriculares.
• Las dificultades en la enseñanza y el aprendizaje de los contenidos curriculares de matemáticas, lenguas, ciencias naturales y ciencias sociales.
• Identificación de tipos de dificultades de aprendizaje en cada área curricular.
• Intervención educativa en la prevención y resolución de las dificultades de aprendizaje de las matemáticas, la lengua, los contenidos científicos y las ciencias sociales, como contenidos curriculares.

Trastornos de aprendizaje de la escritura y de las matemáticas

• Las dificultades del aprendizaje de la escritura y de las matemáticas.
• Factores que determinan los trastornos de aprendizaje de la escritura. Bases neurobiológicas de la escritura. Disgrafía y disortografía.
• Factores que determinan los trastornos de aprendizaje de las matemáticas. Bases neurológicas de la discalculia.
• Comorbilidades
• Recursos y estrategias para la intervención educativa. Análisis de casos de trastornos de aprendizaje de la escritura y las matemáticas.

Trastornos de aprendizaje de la lectura

• La lectura: Modelos del procesamiento lector. Bases neurológicas de la lectura. La adquisición de la lectura. Métodos para la enseñanza de la lectura.
• La dislexia: Factores que determinan los trastornos de aprendizaje de la lectura. Bases biológicas de la dislexia. Clasificación y subtipos de dislexia. Comorbilidades.
• Las dificultades de comprensión lectora. Criterios diagnósticos y sistemas de clasificación. La evaluación e identificación de los problemas de la lectura.
• Recursos y estrategias para la intervención educativa. Intervención dirigida al niño con dislexia. Intervención dirigida al aula. Intervención dirigida a la familia.
• Análisis de casos de trastornos de aprendizaje de la lectura.

Proyecto final de posgrado