Diplomado en Pluralismo Educativo e Inclusión

U1: Pluralismo educativo: Una perspectiva de derechos humanos

El acceso a la educación es un derecho inalienable a cada niño. Esto implica que debe atenderse no sólo el acceso a la educación sino también el respeto y promoción de cada alumno y comunidad, con inclusión de la igualdad del respeto, de las oportunidades de participación positiva, la exención de todas las formas de violencia y el respeto del idioma, la cultura y la religión. Todo ello plantea algunos problemas; no obstante, la adhesión sin falla a sus principios básicos puede ayudar a alcanzar los objetivos de los gobiernos, los padres y los niños en el terreno de la educación. Exige la concepción de estrategias para llegar a todos los niños, comprendidos los más marginados.

U2: Desafíos y oportunidades en la escuela de una sociedad democrática del S.XXI

En esta formación estudiaremos los desafíos y la finalidad de los sistemas educativos en el respeto profundo por la libertad de conciencia y de enseñanza desde una visión tanto psicológica, pedagógica y antropológica, de la identidad y del pluralismo en la sociedad a distintos niveles; desde el entorno familiar, el aula y la vida socioeconómica hasta los organismos internacionales con sus respectivos propósitos, sus principios y la práctica del multilateralismo.

U3: Gestión de la diversidad religiosa y cultural en el ámbito educativo

En esta sesión profundizaremos en las implicaciones del pluralismo en el ámbito educativo a distintos niveles, y mostraremos diferentes formas de gestionar este pluralismo de una forma beneficiosa para toda la comunidad educativa y desde una perspectiva de derechos humanos.

U4: Libertad de enseñanza en un contexto pluralista: Un enfoque teórico

En esta oportunidad, nos centraremos en el desarrollo de los elementos básicos de la educación en un contexto plural y su interacción. El objetivo de esta formación es una comprensión de los elementos esenciales que componen las problemáticas relativas al pluralismo educativo y sus relaciones para facilitar a los asistentes herramientas para articular las reflexiones alrededor de estas problemáticas.

U5: Una respuesta pedagógica para vivir en una sociedad global

En esta sesión aprenderemos las bases del sistema de educación relacional que está sirviendo para repensar la forma en que se está haciendo la educación tanto en escuelas gubernamentales como no gubernamentales en diversas partes del mundo. El objetivo de la clase es presentar un marco educativo que permita capacitar al alumno, desarrollarse y vivir feliz en el entorno plural del Siglo XXI.

U6: La autonomía de los centros educativos: Pilar de una concepción plural

En esta unidad profundizaremos en el concepto de la autonomía escolar como elemento esencial para adaptarse a las distintas realidades cambiantes de una sociedad plural, para asegurar así un sistema inclusivo y adaptado para todos. La autonomía educativa es un pilar esencial para una concepción plural de los sistemas educativos.

U7: La competencia global: una respuesta pedagógica para vivir en una sociedad plural

A través de un enfoque pedagógico basado en competencias, presentaremos al interesado una variedad de estrategias metodológicas y orientaciones prácticas que faciliten dicho propósito: la educación de “ciudadanos globalmente competentes”. Esto supone en los estudiantes la capacidad y disposición para comprender y actuar de forma responsable sobre asuntos de relevancia global e intercultural, respetando a las personas con perspectivas distintas y contribuyendo a un bienestar común y desarrollo sostenible.

U8: Metodologías activas para afrontar la diversidad en la educación: el Aprendizaje-Servicio.

En este tema presentaremos el Aprendizaje - Servicio como metodología activa y su valor para la educación de los derechos humanos como medio y fin. Presentamos diferentes ejemplos de proyectos Aprendizaje - Servicio para afrontar la diversidad social, en sus diferentes manifestaciones (funcional, cultural, sexual, etc). Finalmente, trazaremos las líneas para el desarrollo de proyectos de Aprendizaje - Servicio.