Hidráulica Ambiental

ORGANIZACIÓN DOCENTE Y PROGRAMA
Organización Docente

Este programa persigue la profundización y formación investigadora y profesional avanzada de carácter especializado y multidisciplinar en el ámbito de la Ingeniería.
El primer semestre se desarrollará íntegramente en la Universidad de Granada y tiene por objetivo proporcionar al alumno de los conocimientos básicos y los fundamentos de la Ingeniería Hidráulica Ambiental.
El segundo semestre se desarrollará en cada una de las Universidades participantes según la especialidad escogida por el alumno, y tiene por objetivo proporcionar el desarrollo de habilidades personales y a la profundización del conocimiento.
Metodología de Enseñanza: Durante los dos primeros semestres, la labor docente estará orientada a profundizar la formación del alumno en las materias relacionadas con el título de grado del que procede así como a proporcionarle de manera integrada y mutidisciplinar los conocimientos que completan su formación en el área de la Ingeniería Hidráulica Ambiental.
Tanto en este contexto como durante la elaboración de la tesina, la enseñanza fomentará el "pensar aprendiendo", procurando reducir sustancialmente los tiempos de utilización de "pizarra" por tiempos de trabajo del alumno en régimen de tutoría permanente, trabajando en la sede de los estudios, intensificando la formación experimental y la preparación de la experiencia profesional. La educación se apoyará en la observación, el planteamiento y la resolución de problemas, casos y situaciones que va a ser consustancial con su quehacer diario.
Para los alumnos de doctorado cuya formación continúa una vez finalizados los tres primeros semestres, el profesorado que dirige y hace seguimiento de su labor investigadora, procurará que el doctorando asimile los conocimientos que incluyan la comprensión sistemática del área de estudio de la dinámica de fluidos biogeoquímicos y sus aplicaciones y el dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados.
Criterios de Evaluación: El carácter tutorado, práctico y aplicado con que se aborda la docencia en este Máster, permitirá la evaluación continua de los alumnos, de manera que se pueda reservar el examen para aquellos casos en los que dicha evaluación no sea favorable o su resultado dudoso. A tal efecto, al final del semestre se incluye un periodo de exámenes para aquellos alumnos que no hayan superado la evaluación continua.
Por su parte el alumno deberá tener sus horas no presenciales de estudio y realización de tareas (hasta un máximo de 30% de los ECTS del Programa), que en su conjunto servirán para llevar un control continuo de su rendimiento y de la eficiencia del sistema docente. La evaluación del alumno se realizará por Unidades Docentes pero la nota final evaluará globalmente su rendimiento en el Módulo de Conocimiento.


Áreas de Especialización (las distintas sedes y su especialidad): Tabla Resumen
1º Cuatrimestre: CEAMA (Granada)
Fundamentos y Métodos Aplicados en Hidráulica Ambiental
Objetivo general, específicos y estructura docente: Capacitar en el uso y manejo de las herramientas físico-matemáticas, estadísticas y bioquímicas aplicadas a los procesos naturales y en la dinámica de los flujos ambientales.

Contenidos y Blibiografía: 1. Métodos físico-matemáticos y estadísticos; 2. Métodos numéricos y experimentales; 3. Mecánica de fluidos; 4. Ecología en sistemas acuáticos; 5. Procesos de transporte y mezcla; Dinámica atmosférica y meteorología.

Criterios de Evaluación Generales:
El carácter tutorado, práctico y aplicado con que se aborda la docencia en este Máster, permitirá la evaluación continua de los alumnos, de manera que se pueda reservar el examen para aquellos casos en los que dicha evaluación no sea favorable o su resultado dudoso. A tal efecto, al final del semestre se incluye un periodo de exámenes para aquellos alumnos que no hayan superado la evaluación continua.
Por su parte el alumno deberá tener sus horas no presenciales de estudio y realización de tareas (hasta un máximo de 30% de los ECTS del Programa), que en su conjunto servirán para llevar un control continuo de su rendimiento y de la eficiencia del sistema docente. La evaluación del alumno se realizará por Unidades Docentes pero la nota final evaluará globalmente su rendimiento en el Módulo de Conocimiento.
Criterios de Evaluación Específicos.

2º Cuatrimestre (Granada-Málaga-Córdoba) según especialidad
Especialidad I. Gestión Integral de Puertos y Costas. Universidad de Granada. Prof. Dª. Asunción Baquerizo:
Objetivo general, específicos y estructura docente : Adquisición de conocimientos en dinámica de flujos geofísicos. Comprender los procesos en la plataforma y morfología litoral. Manejar los fundamentos para la planificación, el análisis de riesgo y la fiabilidad en ingeniería.

Contenidos y Blibiografía: 1. Fundamentos hidrodinámicos y oscilaciones marinas; 2. Procesos litorales y evolución de costas; 3. Planificación y gestión de obras marítimas y de costas; 4. Diseño, construcción y gestión de áreas portuarias y litorales.
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Criterios de Evaluación Generales:
El carácter tutorado, práctico y aplicado con que se aborda la docencia en este Máster, permitirá la evaluación continua de los alumnos, de manera que se pueda reservar el examen para aquellos casos en los que dicha evaluación no sea favorable o su resultado dudoso. A tal efecto, al final del semestre se incluye un periodo de exámenes para aquellos alumnos que no hayan superado la evaluación continua.
Por su parte el alumno deberá tener sus horas no presenciales de estudio y realización de tareas (hasta un máximo de 30% de los ECTS del Programa), que en su conjunto servirán para llevar un control continuo de su rendimiento y de la eficiencia del sistema docente. La evaluación del alumno se realizará por Unidades Docentes pero la nota final evaluará globalmente su rendimiento en el Módulo de Conocimiento.
Criterios de Evaluación Específicos.

Especialidad II. Gestión Integral de Cuencas. Universidad de Córdoba. Prof. Dª. Mª José Polo:
Objetivo general, específicos y estructura docente: Conocer y aplicar los criterios de planificación a la gestión de recursos hídricos. Capacitación para la gestión integral de cuencas bajo el prisma de la DMA.

Contenidos y Blibiografía: 1. Circulación de agua, sedimentación y sustancias en ríos y embalses; 2. Calidad de aguas superficiales y subterráneas; 3. Operación multiobjetivo de recursos hídricos; 4. Análisis de incertidumbre y gestión de cuencas.

Criterios de Evaluación Generales:
El carácter tutorado, práctico y aplicado con que se aborda la docencia en este Máster, permitirá la evaluación continua de los alumnos, de manera que se pueda reservar el examen para aquellos casos en los que dicha evaluación no sea favorable o su resultado dudoso. A tal efecto, al final del semestre se incluye un periodo de exámenes para aquellos alumnos que no hayan superado la evaluación continua.
Por su parte el alumno deberá tener sus horas no presenciales de estudio y realización de tareas (hasta un máximo de 30% de los ECTS del Programa), que en su conjunto servirán para llevar un control continuo de su rendimiento y de la eficiencia del sistema docente. La evaluación del alumno se realizará por Unidades Docentes pero la nota final evaluará globalmente su rendimiento en el Módulo de Conocimiento.
Criterios de Evaluación Específicos.

Especialidad III. Aero-hidrodinámica de Vehículos. Universidad de Málaga. Prof. D. Ramón Fernández Feria:
Objetivo general, específicos y estructura docente: Comparación de los fluidos dinámicos y el control del sistema hidráulico. Descripción de fluidos industriales. Conocimiento de técnicas experimentales y numéricas aplicadas al movimiento de fluidos.

Contenidos y Blibiografía: 1. Descripción y caracterización de fluidos no neutonianos; 2. Fundamentos de la dinámica de gases; 3. Experimentación mediante anemometrías láser, técnica y PIV; 4. Técnicas numéricas y computacionales de flujo alrededor de cuerpos sólidos.

Criterios de Evaluación Generales:
El carácter tutorado, práctico y aplicado con que se aborda la docencia en este Máster, permitirá la evaluación continua de los alumnos, de manera que se pueda reservar el examen para aquellos casos en los que dicha evaluación no sea favorable o su resultado dudoso. A tal efecto, al final del semestre se incluye un periodo de exámenes para aquellos alumnos que no hayan superado la evaluación continua.
Por su parte el alumno deberá tener sus horas no presenciales de estudio y realización de tareas (hasta un máximo de 30% de los ECTS del Programa), que en su conjunto servirán para llevar un control continuo de su rendimiento y de la eficiencia del sistema docente. La evaluación del alumno se realizará por Unidades Docentes pero la nota final evaluará globalmente su rendimiento en el Módulo de Conocimiento.
Criterios de Evaluación Específicos.

Especialidad IV. Gestión de Ecosistemas Acuáticos. Universidad de Granada. Prof. D. Luís Cruz Pizarro:
Objetivo general, específicos y estructura docente: Capacitación en el análisis de los procesos que rigen el funcionamiento de los sistemas de agua dulce, asi como en los fundamentos de la ingeniería ecológica. Aplicación de métodos y tecnologías de medida de variables de calidad de aguas y de identidad ecológica de sistemas acuáticos.

Contenidos y Blibiografía: 1. Estructura y funcionamiento de sistemas de aguas dulces; 2. Diagnóstico y evolución de la calidad del agua; 3. Modelos ecológicos; 4. Análisis del funcionamiento de los sistemas marinos, patrones y modelos de transferencia de energía y materia.

Criterios de Evaluación Generales:
El carácter tutorado, práctico y aplicado con que se aborda la docencia en este Máster, permitirá la evaluación continua de los alumnos, de manera que se pueda reservar el examen para aquellos casos en los que dicha evaluación no sea favorable o su resultado dudoso. A tal efecto, al final del semestre se incluye un periodo de exámenes para aquellos alumnos que no hayan superado la evaluación continua.
Por su parte el alumno deberá tener sus horas no presenciales de estudio y realización de tareas (hasta un máximo de 30% de los ECTS del Programa), que en su conjunto servirán para llevar un control continuo de su rendimiento y de la eficiencia del sistema docente. La evaluación del alumno se realizará por Unidades Docentes pero la nota final evaluará globalmente su rendimiento en el Módulo de Conocimiento.