Cursos maestra infantil

En Aula Didáctica se desarrollan métodos didácticos adaptados a los nuevos conocimientos, con programas de estudio continuamente actualizados y adaptados a los últimos cambios tecnológicos, para que obtengas los mejores resultados en las pruebas de Oposición.

El título alimenta el perfil profesional de las personas especializadas en Educación Infantil, dotándolas de herramientas con los que llevar a cabo procesos de innovación. Se busca incidir en el equilibrio entre los aspectos personales y profesionales.

La Ley orgánica 2/2009, de 3 de mayo, de educación, en su artículo 93, conforma la profesión de Maestro en Educación Primaria como una profesión regulada cuyo ejercicio requiere estar en posesión del correspondiente título oficial de Grado , obtenido en este caso, de acuerdo con las condiciones establecidas en el Acuerdo del Consejo de Ministros de 14 de diciembre de 2007...

Esta titulación se imparte de forma simultánea en las localidades de Zaragoza, Huesca y Teruel. En la localidad de Zaragoza se imparte en la Facultad de Educación, en Huesca se imparte en la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación y en Teruel se imparte en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.

Dirigido a: El Master Universitario en Estudios Avanzados en Educación Infantil tiene una orientación académico-científica, con carácter investigador, y tiene como finalidad que los estudiantes adquieran una formación avanzada que permita el estudio e investigación en el campo de la Educación Infantil, como continuación a los estudios existentes de Diplomatura, Licenciatura...

La Facultad de Educación tiene un magnífico grupo de docentes e investigadores especialistas en Educación Primaria que te proporcionarán una formación integral. Además, dispone de una excelente biblioteca con amplios recursos bibliográficos y electrónicos y de espacios muy bien equipados. Tendrás la posibilidad de realizar prácticas desde 2º Curso en centros públicos o...

Formamos profesionales cualificados para ejercer la profesión de Maestro en Educación Infantil como profesión regulada, proporcionándoles un conocimiento práctico del aula y de la gestión de la misma para que sean capaces de regular los procesos de interacción y comunicación en grupos de alumnos de 0-3 años y de 3-6 años.

Por tanto, la función de los profesionales en atención temprana consiste en intervenir en la prevención, evaluación, diagnóstico y tratamiento de las alteraciones motoras, de la voz, lenguaje, habla, comunicación, audición y deglución, así como en las dificultades en la lectoescritura de los niños en edad

Todos conocemos la importancia de saber hablar inglés, y de ahí la relevancia de que los más pequeños empiecen cuanto antes a tener contacto con este idioma. Pero buena parte de su aprendizaje depende de la persona que se lo enseñe, es decir, de su profesor o profesora. Por eso, el maestro tiene que reunir ciertas cualidades que faciliten el dominio de este idioma en los...

Los docentes del curso elaboración una programación al detalle que ponen a disposición del alumno desde el primer momento que empieza el curso y en el que se desglosa por epígrafes el contenido didáctico que se contempla en la normativa vigente. El programa cuidado minuciosamente se complementa con otros materiales de utilidad para el opositor, en el que podrá encontrar...

Los hábitos de vida saludables, y en especial la actividad física programada, involucra a diferentes agentes promotores de salud directamente implicados con el Sistema Sanitario Público y con los colectivos relacionados con las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, constituyendo así un espacio formativo de actualidad.

El Grado en Educación Infantil te proporcionará la formación básica necesaria para ejercer la profesión de maestra o maestro en la franja de 0 a 6 años. Aun sin ser una etapa obligatoria, es habitual que niñas y niños de estas edades estén escolarizados. El grado tiene como finalidad formar profesionales capacitados para ejercer la docencia en un contexto bilingüe.

Objetivo del curso: Uno de los aspectos claves para desarrollar un aprendizaje significativo dentro de un enfoque constructivista, es saber los mecanismos y factores que intervienen en dicho aprendizaje: Percepción y Atención ... Dirigido a: Parados, Opositores, Funcionarios de Carrera, Maestros, Profesores de Secundaria, EEOOII y Conservat... ver másorios, Psicólogos...

El grado en Maestro/a en Educación Primaria proporciona una formación completa sobre el desarrollo infantil de los 6 a los 12 años, el aprendizaje con metodologías docentes innovadoras, la organización de centros educativos y la investigación educativa. Contempla siete menciones: Arte, Cultura visual y plástica; Audición y lenguaje; Educación física; Educación inclusiva;...

Objetivo del curso: Formar profesionales comprometidos en la educación y conscientes de la importancia de la labor que desarrollan en la sociedad. Dirigido a: Personas con una buena integración de los conocimientos de bachillerato que facilite un análisis didáctica de materias que deben enseñar en la escuela. Énfasis en un buen conocimiento de la lengua catalana como vehículo...

Bienvenido a la web oficial del grado en Educación Infantil de la Universidad de Granada en el campus de Ceuta. En esta web podrás encontrar toda la información relativa a esta titulación en la Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta.

El Doble Grado ofrece al alumnado una formación integral que incorpora las competencias reguladas para el desarrollo de la docencia en las etapas de Educación Infantil y de Primaria. Cada vez son más las Universidades que incorporan dentro de su oferta académica dobles titulaciones que tienen como objetivo proporcionar una formación más integral, dirigidos a estudiantes...

Los estudiantes que obtengan este título podrán trabajar educando a los niños de 6 a 12 años en centros de educación primaria. Una buena integración de los conocimientos del bachillerato que facilite un análisis didáctico de las materias que se tienen que enseñar en la escuela. Énfasis especial en un buen conocimiento de la lengua catalana como vehículo principal de comunicación...

obre todo a la hora de desarrollar los casos prácticos será conveniente establecer una dinámica de grupo que beneficiará luego al sujeto individual, ya que puede aportarle ideas y consejos que podrá aplicar más tarde. Tras la puesta en debate del supuesto práctico cada uno de los alumnos deberá enviar la solución propia y personal, desarrollado y redactado bajo principios...

Los docentes del curso elaboración una programación al detalle que ponen a disposición del alumno desde el primer momento que empieza el curso y en el que se desglosa por epígrafes el contenido didáctico que se contempla en la normativa vigente. El programa cuidado minuciosamente se complementa con otros materiales de utilidad para el opositor, en el que podrá encontrar...