Máster en Formación Permanente en Orientación Educativa Familiar

MÓDULO 1. DESARROLLO INTEGRAL DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL CONCEPTO DE DESARROLLO Concepto actual de desarrollo Las dimensiones del desarrollo UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL DESARROLLO INFANTIL Historia de las teorías de la infancia Infancia y Estado de Bienestar: derechos fundamentales de la infancia El ciclo vital: etapas de la infancia Psicología del desarrollo infantil La socialización en la infancia UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL DESARROLLO ADOLESCENTE Teorías de la adolescencia Principales transformaciones en la adolescencia Psicología de la adolescencia La socialización en adolescentes UNIDAD DIDÁCTICA 4. INFLUENCIA DEL ENTORNO FAMILIAR EN LA INFANCIA Pedagogía de la familia y relaciones educativas familiares en la infancia Influencia de la familia en el desarrollo infantil Análisis de los factores de protección y de riesgo en la infancia UNIDAD DIDÁCTICA 5. INFLUENCIA DEL ENTORNO FAMILIAR EN LA ADOLESCENCIA La influencia familiar en la construcción identitaria del adolescente Gestión de la autonomía adolescente Análisis de los comportamientos de riesgo en la adolescencia UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL Etapas del desarrollo socioemocional Estadios en el desarrollo moral Inteligencia emocional: definiciones Aptitudes de la Inteligencia Emocional Educación emocional UNIDAD DIDÁCTICA 7. PROCESOS DE ENFERMEDAD Concepto de salud Aspectos emocionales implicados en la enfermedad La motivación Frustración y conflicto Salud mental y psicoterapia MÓDULO 2. FAMILIA Y NECESIDADES EDUCATIVAS, SOCIALES Y LABORALES UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA FAMILIA Concepto de familia Funciones que tiene la familia Crisis que afectan a la vida familiar Alienación parental Nuevos roles familiares Características de las nuevas formas familiares Políticas familiares UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELOS FAMILIARES Según la relación de pareja Según la protección hacia los hijos/as Según quién tenga la autoridad Según el número de esposos o esposas UNIDAD DIDÁCTICA 3. AGENTES DE SOCIALIZACIÓN Socialización Características de la socialización Tipos de sociedades Proceso de socialización La familia como agente socializador La escuela como agente socializador El grupo de iguales como agente socializador Los medios de comunicación de masas como agente socializador Necesidad de tener habilidades sociales Persuasión e influencia La percepción UNIDAD DIDÁCTICA 4. NECESIDAD DE EDUCAR Educar vs. Enseñar Educar en valores Etapas de transición de la familia Papel de los agentes educativos UNIDAD DIDÁCTICA 5. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL NIÑO/A Concepto de aprendizaje significativo Claves que se deben producir Tipos de aprendizaje significativo Pautas a seguir Fases La educación y el aprendizaje significativo Teorías UNIDAD DIDÁCTICA 6. COEDUCACIÓN Conceptos clave sobre igualdad Coeducación en la actualidad Principales agentes de la coeducación El androcentrismo en el lenguaje Retos que tiene la coeducación Recomendaciones para evitar lenguaje sexista Lo que puede hacer la familia para educar en igualdad a sus hijos/as UNIDAD DIDÁCTICA 7. RELACIÓN DE LA FAMILIA Y EL CENTRO EDUCATIVO Modelos educativos Relación entre familia y Centro Educativo Implicación de los padres/madres o tutores en el Centro Educativo Responsabilidad educativa de los docentes Aspectos que dificultan la relación entre docentes y padres/madres o tutores UNIDAD DIDÁCTICA 8. ESCUELAS DE FAMILIA Historia de las escuelas de familia Forma en la que se emplean Temas que tratan Normativa vigente UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL PAPEL DE LA FAMILIA EN EL DESARROLLO VOCACIONAL Concepto de trabajo Definición de vocación Factores que afectan en el desarrollo vocacional Mercado de trabajo Necesidad de tener un trabajo Manejo del presupuesto familiar Compatibilizar el empleo con las responsabilidades personales y familiares UNIDAD DIDÁCTICA 10. COMUNICACIÓN ENTRE PADRES-HIJOS/AS ANTE UNA SITUACIÓN DIFÍCIL Definición de comunicación Elementos de la comunicación Comunicación entre los miembros de la familia ¿Cómo se puede ayudar a los hijos e hijas ante situaciones complicadas? Clima de afectividad en el hogar MÓDULO 3. FUNDAMENTOS DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA FAMILIAR UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA FAMILIA Y LA ORIENTACIÓN Familia y educación Orientación e intervención educativa para la vida familiar UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Orientación escolar La tutoría Relación entre orientación y tutoría Objetivos de la orientación educativa y de la acción tutorial Funciones de la orientación educativa La acción tutorial y la orientación educativa familiar en las distintas etapas educativas UNIDAD DIDÁCTICA 3. ENFOQUES Y MODELOS DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA EN ORIENTACIÓN FAMILIAR Intervención socioeducativa en orientación familiar Modelos de orientación familiar e intervención educativa Principios generales de intervención en orientación familiar UNIDAD DIDÁCTICA 4. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y EQUIPOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA Estructura del sistema de orientación Apoyo especializado: el Departamento de Orientación Apoyo especializado: el EOE La intervención desde el Departamento de Orientación La intervención desde el EOE La orientación y el rol profesional del orientador/a Contacto con las familias UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA ORIENTACIÓN EN LA ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL La orientación en el proceso educativo del alumnado con necesidades educativas Actuaciones de Orientación Específicas con Alumnado con Necesidades Educativas Especiales Organización de la educación especial Proceso de detección y dictamen de escolarización Equipos Específicos de Orientación Organización de la respuesta específica: aulas y centros El trabajo con las familias Variables que determinan la participación de la familia Cauces de participación de la familia El papel de los padres en la toma de decisiones respecto al proceso de escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA ORIENTACIÓN FAMILIAR EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN SOCIAL Definición de la función asesora de la orientación La importancia de la acción tutorial con las familias Enseñar a pensar Enseñar a ser persona Enseñar a convivir Enseñar a comportarse Enseñar a decidirse UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA ORIENTACIÓN FAMILIAR EN LOS CONTEXTOS SOCIEDUCATIVOS La influencia de la familia en la educación de sus hijos Los padres como modelos a seguir Valores dentro del sistema familiar Educar en democracia La comunicación familiar Relación familia y escuela UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA ORIENTACIÓN FAMILIAR EN FUNCIÓN DEL GÉNERO Y DE LA DIVERSIDAD CULTURAL Relaciones de género en la familia Conciliación de la vida personal, familiar y laboral Reparto de responsabilidades o corresponsabilidad La perspectiva de género en la educación Coeducación en la actualidad Educación intercultural Inmigración, exclusión y educación Importancia y necesidad de la formación intercultural del profesorado UNIDAD DIDÁCTICA 9. INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS DE ACCIÓN TUTORIAL Reuniones con alumnos/as y familias Observación Cuestionarios para la familia y alumnado Entrevista Otras técnicas tutoriales de relación con los padres UNIDAD DIDÁCTICA 10. PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL Definición de POAT Objetivos generales del centro en relación con la orientación y la acción tutorial Programas a desarrollar para el logro de los objetivos establecidos Líneas generales de las actividades de acogida y tránsito entre etapas educativas Medidas de acogida e integración para el alumnado con necesidades educativas especiales Procedimientos para recoger y organizar los datos académicos y personales del alumnado Organización y utilización de los recursos personales y materiales Procedimientos y técnicas para el seguimiento y evaluación de las actividades desarrolladas Coordinación entre el equipo docente, tutores/as y orientador/as Colaboración y coordinación con servicios y agentes externos Procedimientos y estrategias para facilitar la comunicación, la colaboración y la coordinación con las familias MÓDULO 4. MEDIACIÓN FAMILIAR UNIDAD DIDÁCTICA 1. MODELOS FAMILIARES Según la relación de pareja Según la protección hacia los hijos/as Según quién tenga la autoridad Según el número de esposos o esposas UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA FAMILIA Concepto de familia Funciones que tiene la familia Crisis que afectan a la vida familiar Alienación parental Nuevos roles familiares Características de las nuevas formas familiares Políticas familiares UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONFLICTO FAMILIAR Conceptualización Orígenes de los conflictos Tipos de Conflictos Elementos de Conflictos Importancia del Conflicto La Conflictología Prevención de conflictos UNIDAD DIDÁCTICA 4. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Introducción Actitudes ante el conflicto Estilos de resolución de conflicto El lenguaje UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA MEDIACIÓN FAMILIAR Conceptualización El ámbito de la actuación de la mediación familiar Características de la mediación familiar Mediación familiar en nuestro contexto Principios básicos de la mediación familiar Premisas básicas para mediar en las familiar UNIDAD DIDÁCTICA 6. MODELOS Y TÉCNICAS EN MEDIACIÓN FAMILIAR Modelos de mediación familiar Técnicas en mediación familiar UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA MEDIACIÓN EN EL DIVORCIO CON LOS HIJOS I Acuerdos sobre los hijos Comunicación de la separación a los hijos Padres e hijos ante la separación UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA MEDIACIÓN EN EL DIVORCIO CON LOS HIJOS II Participación de los hijos en la mediación Mediación en la reorganización familiar MÓDULO 5. MODELOS Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN FAMILIAR UNIDAD DIDÁCTICA 1. ASPECTOS GENERALES DE LA INTERVENCIÓN FAMILIAR La Familia Los programas o modelos de intervención Estrategias de intervención Propuesta de actuación UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN FAMILIAR Evaluación en terapia familiar sistémica Construcción de una hipótesis y diagnóstico Técnicas de intervención UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTERVENCIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA Programas de intervención en atención temprana Diseño del programa de atención temprana Principales áreas de intervención Actividades desarrolladas en los programas de atención temprana La intervención con familiares en los programas de atención temprana Funciones de los profesionales de la educación UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA TERAPIA DE JUEGO La terapia de juego ¿A quién puede ir dirigida la terapia de juego? Juegos usados en la terapia de juego Asociación Española de Terapia de Juego El juego en el contexto escolar Dificultades en el juego El juego para niños con discapacidad UNIDAD DIDÁCTICA 5. INTERVENCIÓN Y ESTIMULACIÓN TEMPRANA Estimulación temprana en la primera etapa de vida Desarrollo sensorial Sistemas sensoriales Espacio snoezelen UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN NIÑOS CON ALTAS CAPACIDADES Respuesta educativa ante niños con altas capacidades Aspectos a considerar en la intervención psicopedagógica Estrategias de intervención Estrategia de aceleración Estrategia de agrupamiento Estrategia de enriquecimiento del currículum UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA Aspectos generales de la intervención psicoeducativa Intervención psicoeducativa en los trastornos del desarrollo Intervención familiar Intervención educativa Principios generales de intervención educativa en alumnos con necesidades específicas UNIDAD DIDÁCTICA 8. TÉCNICAS DE APOYO PSICOLÓGICO Apoyo psicológico Objetivos del apoyo psicológico Principales factores estresores Estrés Síndrome del quemado Traumatización vicaria Técnicas de ayuda psicológica UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTERVENCIÓN SOCIOCOMUNITARIA EN MALTRATO INFANTIL Qué hacer cuando un niño dice que ha sido maltratado Barreras a la denuncia Tratamientos Tratamiento y terapia familiar Apoyo y tratamiento individual Intervenciones dirigidas a redes sociales Intervención de la escuela en el maltrato infantil producido en el hogar UNIDAD DIDÁCTICA 10. NEUROPSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y PROCESO TERAPÉUTICO Neuropsicología y educación Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de las dificultades de aprendizaje Proceso terapéutico MÓDULO 6. ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y FAMILIAR UNIDAD DIDÁCTICA 1. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA GESTIÓN DE PROYECTOS La naturaleza del proyecto Las características de un proyecto Fundamentos de los proyectos Las condiciones de una gestión eficaz Principios necesarios para una gestión exitosa de proyectos UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPORTANCIA DE LA GESTIÓN DE PROYECTOS Evolución de la gestión de proyectos Dirección y gestión de proyectos Riesgos de la gestión de proyectos UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISEÑO DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN Fundamentos Fases del proceso de planificación Elementos de la programación Técnicas de programación Técnicas de definición de tiempos Organización y gestión de los recursos UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO DE UN PROYECTO EDUCATIVO Introducción al proyecto educativo Proyecto Educativo Proyecto educativo innovador Proyecto de Orientación Educativa Familiar UNIDAD DIDÁCTICA 5. OBJETIVOS Y AGENTES INFLUYENTES EN PROYECTOS EDUCATIVOS Introducción al proyecto de Orientación Educativa Proyectos de Orientación Educativa para alumnado con Necesidades Educativas Especiales UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA CON FAMILIAS Necesidades educativas Relación familia y colegio como pilares fundamentales en la educación Intervención psicoeducativa UNIDAD DIDÁCTICA 7. EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA DE NIÑOS/AS Proceso de evaluación psicopedagógica Ámbitos de evaluación psicopedagógica Diagnóstico diferencial UNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN DE PROGRAMAS Conceptos y necesidades de la evaluación de programas Métodos y diseño de la evaluación Proceso de evaluación Técnica e instrumentos de evaluación Organización de los recursos y actividades de evaluación Tratamiento y organización de la información de evaluación UNIDAD DIDÁCTICA 9. INSTRUMENTOS Y ELABORACIÓN DEL INFORME EN LA EVALUACIÓN Instrumentos de evaluación psicopedagógica Medidas a tener en cuenta en los instrumentos de evaluación Pruebas más utilizadas en la evaluación psicopedagógica Elaboración del informe psicopedagógico UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL EQUIPO EN UN PROYECTO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA La importancia de los equipos de trabajo Modelos explicativos de la eficacia de los equipos Composición de equipos, recursos y tareas Programa de entrenamiento para mejorar el funcionamiento del equipo MÓDULO 7. PROYECTO FINAL DE MASTER