ESIBE Escuela Iberoamericana de Postgrado

Historia

ESIBE nace del afán por crear un punto de encuentro entre Europa, en concreto, España y Latinoamérica.

A raíz de este reto y, teniendo como finalidad potenciar el futuro empresarial de los Profesionales de Europa y América a través de Programas de Máster profesionales, universitarios y titulaciones oficiales, desarrollamos una nueva oferta formativa, marcada por una metodología en línea y unos contenidos de gran calidad que te permitirán obtener los conocimientos que necesitas para especializarte en tu campo.

Además, hemos diseñado para ti un campus que recoge todos los materiales que te serán útiles en tu adquisición de nuevas competencias.

ESIBE cuenta con Euroinnova e INESEM como entidades colaboradoras, trabajando unidas para brindar nuevas oportunidades a sus estudiantes.

Nuestra escuela apuesta por ofrecer a su alumnado una formación de calidad sin barreras físicas, centrando su metodología de aprendizaje 100 % online, flexible y adaptada a las necesidades del alumnado en garantizar la satisfacción y alcance de sus metas de aprendizaje.

El itinerario formativo se lleva a cabo de forma individualizada, con el respaldo y continua comunicación del equipo docente, encargado de enriquecer y acompañar durante todo el proceso.

Hemos conseguido llevar nuestro modelo pedagógico a miles de alumnos de toda Europa y formalizar alianzas con Universidades de prestigio que enriquecen nuestro recorrido y enorgullecen a nuestra comunidad educativa.

El nacimiento de ESIBE marca el inicio de una nueva era para el sector educativo, no somos solo una escuela, somos el lugar ideal donde formarte.

Ventajas de estudiar aquí

Aprendizaje Significativo

Con esta estrategia pretendemos que los nuevos conocimientos se incorporen de forma sustantiva en la estructura cognitiva del alumnado. Esto se logra a través de sucesivas prácticas y ejercicios de reflexión que conducen al estudiante a relacionar los nuevos contenidos con los anteriormente adquiridos, conformando las bases de un aprendizaje significativo, sólido y pragmático.

Aprendizaje autónomo e interativo

Nuestras acciones formativas cuentan con un currículum abierto, es decir, una amplia gama de contenidos que permiten al alumnado profundizar en mayor o menor medida en cada uno de los epígrafes en función de sus intereses, motivación y especiales características de aprendizaje.

Desarrollo de competencias profesionales

Contribuimos así al desarrollo de personas autónomas, críticas, que plantean dudas, que cuestionan las informaciones, que aparecen como preestablecidas, y que se sienten protagonistas de su propio aprendizaje.

Secuencia de Contenidos

Los contenidos han sido programados de manera secuencial, comenzando desde un bajo nivel de complejidad para aumentar el mismo de manera progresiva.

Innovación

A través de la incorporación continua y planificación de estrategias transformadoras, orientada al desarrollo profesional de nuestros alumnos.

Sobre el centro

Como institución pionera en el desarrollo y aplicación de las TIC,desarrollamos y aplicamos las más avanzadas estrategias para la Innovación y Comunicación en el ámbito de la formación superior a través de grandes profesionales implicados y comprometidos con la excelencia y la calidad.

Nuestro aliado para impartir la formación a nivel internacional es el campus virtual que hemos desarrollado con las últimas tecnologias, presentando funcionalidades que permiten al alumno tener acceso a contenidos didácticos de calidad y a un sistema único de formación con una serie de herramientas pensadas exclusivamente para mejorar la experiencia de nuestros alumnos.

Empleamos la Plataforma Tecnológica de aprendizaje en línea Moodle también conocido por sus siglas en inglés LCMS (Learning Content Management System).

Contamos con aulas virtuales independientes para cada alumno, para que pueda desarrollar sus actividades académicas desde su propio ordenador o dispositivo, con la comodidad de no requerir ningún material físico. Dentro de esta plataforma encontrarás material didáctico, así como las actividades de autoevaluación de conocimientos, convirtiéndose en un "todo en uno".