Máster Universitario en Dirección y Gestión de Centros Docentes

Módulo 1. Gestión eficaz del centro educativo

Marco normativo aplicable a los centros docentes.

• Procedimiento administrativo común.
• Leyes y reglamentos educativos.
• Régimen jurídico aplicable al centro docente y sus órganos colegiados.
• Normativa aplicable al personal funcionario y laboral.
• Normativa presupuestaria, financiera, de contratación pública y de responsabilidad civil.
• Normativa relativa al menor.
• Normativa de protección de datos y su aplicación a los centros docentes.

Organización y gestión de los centros docentes

• El centro docente como organización: función directiva y documentación institucional.
• Gestión del centro por proyectos.
• Imagen institucional, colaboración y promoción externa del centro.
• Funciones y responsabilidades de la dirección y del equipo directivo. Estructuras de planificación y coordinación.
• Gestión del centro como organización educativa: modelos curriculares, formación docente, innovación educativa.
• Convivencia escolar. Prevención de conflictos y programas de mejora de la convivencia. Estrategias y buenas prácticas.
• La participación de la comunidad educativa.

Marketing educativo

• El marketing educativo en el siglo XXI: contexto, tendencias y enfoque futuro.
• La internacionalización del sector educativo.
• Fundamentos de la estrategia de marketing educativo.
• Estrategias de marketing para instituciones educativas.
• Recursos del marketing para la estrategia en instituciones educativas.
• La comunicación en el marketing educativo.

Factores clave para una dirección eficaz

• Liderazgo educativo para la dirección.
• Tendencias europeas en liderazgo educativo.
• Herramientas y plataformas para el ejercicio del liderazgo hacia la mejora del aprendizaje.
• Habilidades sociales y emocionales en la gestión del centro docente.
• El proceso de toma de decisiones.
• Comunicación interpersonal y funcionamiento de grupos.
• Resolución de conflictos.

Gestión de los recursos del centro docente

• Gestión administrativa y económica, de recursos humanos y de tiempo y espacios.
• Herramientas para una gestión de calidad.
• Especialización curricular de los centros y acciones de calidad.
• El papel de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el centro.
• Desarrollo de nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje.
• Prevención de riesgos laborales y manual de autoprotección.

Módulo 2. El rol del equipo directivo en cuestiones sociales

Gestión intercultural desde la dirección del centro

• Procesos de planificación y gestión de la diversidad cultural de los centros docentes
• Desarrollo de habilidades interculturales de la dirección del centro y el personal educador
• Relación entre la dirección del centro y familia.
• Relación entre centro educativo y ámbito profesional.

Mecanismos de actuación frente a la mediación y la resolución de conflictos

• Recursos y estrategias de mediación en el aula, en las familias y en el centro educativo.
• Resolución pacífica y creativa de conflictos: role play e implicación del alumnado.
• Legislación en materia de mediación, Reglamentos de Organización y Funcionamiento de Consejos Escolares.
• Planes de integración social.
• Implementación de planes de Igualdad y no discriminación en los centros y en el aula.

Ética y responsabilidad educacional

• Los cuatro principios de la bioética.
• Ética profesional y concepto de Responsabilidad Educacional.
• El código deontológico de la profesión docente y la dirección del centro.
• Programas de actuación éticos.

Módulo 3. Excelencia e innovación

Excelencia en los modelos de gestión educativa internacional

• Claves de los nuevos modelos de gestión educativa.
• La gestión en el nuevo marco social y educativo.
• La sociedad líquida y la educación 3.0 en el marco europeo e internacional.
• La dirección y los nuevos retos de la educación global.
• Creatividad en la gestión educativa y la educación por proyectos.
• Gestión educativa y cuestiones pedagógicas.

Gestión eficaz para introducir la innovación en el centro

• La innovación educativa como instrumento de desarrollo.
• Políticas de implementación de la innovación.
• Innovación y calidad: autoevaluación y evaluaciones externas.
• Nuevas tecnologías e innovación educativa.
• Innovación educativa y experiencias en el aula.
• Estrategias para una innovación educativa de calidad.
• Comunidades y redes de aprendizaje.

Metodologías de la investigación aplicadas a la dirección

• Conceptos fundamentales de los métodos de investigación.
• Metodología de la investigación científica: enfoque cuantitativo, cualitativo y mixto.
• Marco conceptual.

Rendición de cuentas y calidad educativa

• Gestión de calidad y autoevaluación de los centros docentes.
• Autonomía, transparencia y rendición de cuentas.
• Planes de mejora. Planificación estratégica de los procesos.
• Evaluación de los aprendizajes y sistema educativo: Desarrollo, aplicación de pruebas y herramientas.

Módulo 4. Prácticas académicas externas

Si ya tienes experiencia y deseas convalidar las prácticas, te hacemos un estudio de reconocimiento de créditos totalmente gratuito y nuestro equipo de convalidaciones te mandará una respuesta a la mayor brevedad.

En el caso de realizar las prácticas profesionales, serán en centros educativos de cualquier nivel dentro de los equipos directivos de los mismos, para desarrollar las competencias y habilidades adquiridas, así como para proponer y participar activamente en los proyectos que surjan en el centro educativo.

Módulo 5. Trabajo de fin de máster

Elaboración y redacción de un Trabajo Fin de Máster (TFM) consistente en un proyecto de dirección para un centro educativo. Exposición oral del TFM mediante webconference.