EMAGISTER CUM LAUDE
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MÉTODO DE APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA Y CONCEPTOS MATEMÁTICOS BÁSICOS EN ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

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65 
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CURSO PREMIUM
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Información importante

Tipología Curso
Metodología Online
Horas lectivas 40h
Duración 1 Mes
Inicio Fechas a elegir
Campus online
Servicio de consultas
Tutor personal
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  • Duración:
    1 Mes
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Descripción

El centro Más Formación, centro especializado en la formación continua destinado a todo tipo de personas, presenta a los usuarios de Emagister.com el Curso titulado “Método de Aprendizaje de la Lectoescritura y Conceptos Matemáticos Básicos en Alumnos con Necesidades Educativas Especiales.

Los problemas de conducta son una de las demandas más frecuentes en la clínica psicológica o psiquiátrica, tanto por parte de los profesionales que trabajan con los niños, como por parte de los padres. En algunas ocasiones estos problemas conductuales pueden resultar muy perturbadores ya que desafían a la autoridad y el vínculo del niño con el adulto puede resultar dañado. Actualmente hay un incremento de este tipo de problemas, sobre todo en su frecuencia y su magnitud. Además, se da la circunstancia de que los problemas conductuales se producen cada vez en niños más pequeños. En la práctica resulta difícil establecer qué comportamientos son problemáticos y cuáles no lo son.

Gracias a este curso el alumno conocerá los comportamientos que son objeto de tratamiento más complejo y cuáles son aquellos que con unas sencillas técnicas de modificación de conducta se pueden transformar. De tal manera, los profesionales que realicen el curso conocerán mejor la conducta infantil, aprenderán qué síntomas son indicadores de algún tipo de trastorno, cómo detectar estos trastornos y cuáles son los tratamientos adecuados en cada caso.

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Bonificable: Curso bonificable para empresas
Si eres trabajador en activo, este curso te puede salir gratis a través de tu empresa.

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Preguntas Frecuentes

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

- Proporcionar un método de enseñanza de la lectura y la escritura secuenciado de forma gradual. - Conocer los prerrequisitos necesarios para la adquisición de la lectoescritura. - Dotar de seguridad al maestro, logopeda o especialista que se enfrenta al arduo trabajo de enseñar a leer, proporcionando una serie de estrategias de enseñanza y detección de problemas en el área de la lectoescritura. - Fomentar la creatividad, trabajando los diferentes objetivos implicados de forma global. - Crear materiales atractivos para los más pequeños que apoyen la labor de los maestros y especialistas. - Conocer ejercicios prácticos para la enseñanza de los conceptos básicos matemáticos de numeración y cantidad. - Conocer claves para afianzar los pasos a seguir en la resolución de problemas.

· ¿A quién va dirigido?

- Maestros, maestros especialistas, profesores y educadores que trabajen con niños en edad escolar. - Logopedas y maestros de audición y lenguaje. - Estudiantes de logopedia, Audición y lenguaje y Educación especial.

Opiniones

3.0
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4.5
excelente
Valoración del Centro

Opiniones sobre este curso

G
Gema Ruiz Gil
3.0 02/06/2018
Lo mejor: Lo mejor es que ha sido curso online.
A mejorar: No me ha descubierto muchas cosas nuevas.
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* Opiniones recogidas por Emagister & iAgora

Logros de este Centro

2018
2017

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Todos los cursos están actualizados

La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

Este centro lleva 7 años en Emagister.

¿Qué aprendes en este curso?

Necesidades educativas especiales
Lectoescritura
Dificultades específicas de la lectura y la escritura
Dificultades de aprendizaje
Dislexia y la disgrafía
Dislexia
Discalculia
Conceptos matemáticos básicos
Matemáticas básicas
Matemáticas para niños
Rutas de lectura
Lectura
Escritura
Comportamientos infantiles
infantil
Educación niños
Educación primaria
Aprendizaje niños
Aprendizaje infantil
Educación especial

Profesores

Lucía García
Lucía García
Profesora/Tutora

Diplomada en Logopedia por la Universidad complutense de Madrid en el año 2004. Interprete de Lengua De Signos Española ILSE, certificado por FeSorCam (Federación de Personas Sordas De la Comunidad Autónoma de Madrid) y la CNSE (Confederación Estatal de Personas Sordas) en el año 2006. Técnico Superior en Interpretación de la Lengua de Signos. IES Pio Baroja, Madrid en el año 2008 Magisterio en la especialidad de Audición y Lenguaje en el año 2009, en la Universidad de La Salle.

Temario

I. PRERREQUISITOS. RUTAS DE LECTURA.

Prerrequisitos.

Modelos de procesamiento. Rutas o vías de lectura.


II. LA LECTURA

Orden de aprendizaje. Preparación del material.

Metodología.


III. LA ESCRITURA

Orden de aprendizaje.

Prerrequisitos.

Preescritura.

Metodología.

IV. CONCEPTOS MATEMÁTICOS BÁSICOS

Numeración. Ejercicios prácticos.

Cantidad. Ejercicios prácticos.

Operaciones matemáticas.

Resolución de problemas.


Evaluación
basada en la resolución de actividades teórico-prácticas.

Información adicional

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