MF1450_3: Procesos de inclusión de personas con discapacidad en espacios de ocio y tiempo libre

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INCLUSIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE.El derecho al ocio.Apoyos para el ocio inclusivo.UNIDAD DIDÁCTICA 2. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DIRIGIDAS A LA INCLUSIÓN EN EL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE.Organización y programación de actividades.Evaluación de la calidad en actividades dirigidas al ocio y tiempo libre de las personas con discapacidad.Aplicación de programación y evaluación de actividades de ocio y tiempo libre.UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTERVENCIÓN DIRIGIDA A FAVORECER LA PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD.Estrategias básicas para promover la autonomía personal en actividades de ocio y tiempo libre.Entrenamiento y desarrollo de aprendizajes funcionales.Evaluación de los aprendizajes y objetivos alcanzados.UNIDAD DIDÁCTICA 4. RECURSOS DIRIGIDOS AL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD.Detección de recursos y entornos accesibles.Facilitadores y barreras.Selección de recursos en el entorno comunitario.Promoción del acceso a los recursos comunitarios en actividades de ocio y tiempo libre.UNIDAD DIDÁCTICA 5. AFECTIVIDAD Y SEXUALIDAD EN LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD.El derecho a la afectividad y a la sexualidad de las personas con discapacidad.Promoción de conductas afectivo-sexuales saludables.Participación de la familia en las intervenciones dirigidas a promover la afectividad y sexualidad de las personas con discapacidad.