MONITOR/A DE ACOGIDA TEMPRANA
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El curso de monitora ha sidoun verdadero gusto realizarlo, he aprendido bastante, me he sentido muy comoda cursando, explicaciones buenas y materias muy bien actualizadas.
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Curso
Online
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Haz una diferencia en la vida de los niños y sus familias.
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Tipología
Curso
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Metodología
Online
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Horas lectivas
50h
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Duración
2 Meses
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Inicio
Fechas a elegir
Emagister se complace en invitarte al excelente Curso de Monitor/a de Aula Matinal-Acogida Temprana y Permanencia, del Centro de Formación Sin Límites. Este curso te proporcionará todas las herramientas necesarias para convertirte en un profesional altamente capacitado/a en el cuidado y atención de menores.
Este curso de enseñanza no reglada, está diseñado específicamente para aquellas personas que desean adquirir conocimientos y habilidades en la atención educativa y vigilancia de niños y niñas en edad escolar. El objetivo principal del curso es formar a los participantes en la identificación de las necesidades de los menores en función de su edad y discapacidad, para así proporcionar un ambiente seguro y acogedor en el aula matinal. El servicio de aula matinal se ha vuelto cada vez más necesario en la sociedad actual debido a las exigencias laborales de los padres y madres. La falta de tiempo por las mañanas hace que muchos padres necesiten dejar a sus hijos en manos de profesionales durante las primeras horas del día. Por esta razón, el trabajo de los monitores de aula matinal se ha convertido en un papel vital en el bienestar y cuidado de los menores.
Conviértete en un profesional altamente capacitado en el cuidado de los menores. No dudes más y presiona en “Pide información” para acceder al formulario de contacto y hablar con un asesor de Emagister, recibirás toda la información que necesitas para comenzar ahora mismo con tu carrera profesional.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Concienciar a los menores de la necesidad de un desayuno saludable. Adquirir hábitos saludables de higiene y alimentación.
Conocimientos sobre primeros auxilios con niños. Enseñar juegos participativos de manera tolerante. Colaborar con los demás compañeros. Formar en solidaridad a los alumnos. Favorecer las relaciones sociales. Atender a la igualdad de género en la realización de las diferentes actividades. Potenciar actitudes de integración para el comienzo de la jornada escolar. Desarrollar un ambiente educativo propicio, motivador y generador de actitudes y valores positivos. Crear las condiciones idóneas para desarrollar actividades participativas, creativas y divertidas antes del comienzo de la jornada escolar. Promover las actividades participativas en grupo e individualmente. Realizar actividades lúdicas para aprender y afianzar conductas a través del juego.
Dar un servicio de apoyo y asistencia a los padres y madres trabajadores que por su horario laboral no pueden dejar a sus hijos en el centro a la hora oficial de entrada.
A toda persona que esté interesada en conocer los procedimientos y normas que se deben seguir para el trabajo con menores.
No es necesario tener nociones sobre el tema. Será necesario disponer de un correo electrónico dónde poder enviar el manual del curso, examen y finalmente la certificación.
Certificado del Centro de Formación. Válido para registrar en el SEPE e incluir en su Curriculum Vitae.
Opiniones
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Valoración del curso
Lo recomiendan
Valoración del Centro
Rosa
Materias
- Primeros Auxilios
- Trabajo en equipo
- Resolución de problemas
- Autonomía y atención a menores
- Acogida temprana
Profesores
Sandra López Cabrera
Docente presencial y a distancia
Licenciada en Pedagogía, Centro Superior de Educación, Universidad de la Laguna. Master Universitario “Educar en la diversidad”, Universidad de la Laguna. 1.500horas. Módulo 1: Una Escuela Y Una Sociedad Para Todos. Módulo 2: La Diversidad Derivada De Dificultades Sensoriales. Módulo 3: La Diversidad Derivada De Trastornos Neuromusculares Y Motóricos. Módulo 4: Las Necesidades Educativas Derivadas De La Diversidad Intelectual Y Cognitiva. Módulo 5: La Diversidad Derivada De Problemas Psicológicos Y/O Psiquiátricos. Módulo 6: Las N.E.E Relacionadas Con Enfermed
Temario
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN
1.1. Introducción al aula de acogida temprana
- Concepto de aula de acogida temprana
- Objetivos de la acogida temprana
- Especificaciones para niños con necesidades especiales.
1.2. Actividades en el aula de acogida temprana
- Desayuno, organizándolo como actividad de gran valor educativo.
- Actividades educativas y recreativas que preparen al niño y la niña para el comienzo de la jornada escolar.
- Actividades para niños con necesidades especiales
1.3. Perfil profesional del monitor de aula de acogida. .
1.4. Pedagogía del ocio
- Introducción a la pedagogía del ocio
- Organización del trabajo pedagógico
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DINÁMICA DE GRUPO EN UN AULA DE ACOGIDA TEMPRANA
2.1. El grupo
- Concepto de grupo
- Clasificación de los grupos
- Estructura del grupo
- Funciones del grupo
- Etapas de la formación de los grupos
- La cohesión del grupo
- Principios de funcionamiento del grupo
2.2. Dinámicas y técnicas grupales
- La dinámica de grupos
- Técnicas de dinámica de grupo
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL JUEGO EN EL AULA DE ACOGIDA
3.1. El juego
- Introducción
- La importancia del juego
- Características del juego
- Tipos de juegos
3.2. El juego y la educación
- El juego por etapas
- Teorías del juego
- El juguete didáctico
- El papel del educador
- La socialización a través del juego
UNIDAD DIDÁCTICA 4.- LA NUTRICIÓN EN LOS MENORES
4.1. Nutrientes
- Hidratos de carbono
- Lípidos
- Proteínas
- Vitaminas
- Minerales
4.2. Grupos de alimentos
4.3. Pirámide de los alimentos
4.4. Alimentación saludable
UNIDAD DIDÁCTICA 5. HIGIENE PERSONAL
5.1. Hábitos de higiene
- La ducha diaria es la mejor forma de aseo.
- El cuidado de los ojos previene de enfermedades e infecciones.
- La higiene de la nariz es fundamental para lograr una buena respiración
- La higiene de los oídos facilita la buena escucha.
- La higiene de los genitales es clave para evitar infecciones.
5.2. El cuidado de los dientes
UNIDAD DIDÁCTICA 6. PRIMEROS AUXILIOS Y PREVENCIÓN DE ACCIDENTES
6.1. Actuación ante un accidente
- Valoración primaria y secundaria de los accidentados
- Parada cardiorrespiratoria
- Reanimación cardiopulmonar
- Otras situaciones de urgencia
- Hemorragias
- Caídas y golpes
- Convulsiones infantiles
6.2. Tipos de trastornos por calor
- Calambres
- Lipotimia por calor
- Insolación
- Golpe de calor
6.3. Botiquín de primeros auxilios
Información adicional
Durante el desarrollo de la acogida temprana se llevarán a cabo distintas actividades de carácter lúdico y educativo. Es importante destacar el carácter flexible de dichas actividades que se adaptarán en función del grupo al que vayan destinadas, del estado de ánimo, del clima, de los recursos y materiales etc
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MONITOR/A DE ACOGIDA TEMPRANA