Monitor de Ludotecas
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Es un libro que clasifica los tipos de juegos, es interesante conocerlo, pero tiene poca práctica y es poco aplicable a los niños o a la experiencia con la vida real
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Yo hice el curso y saque sobresaliente, me resultó fácil y ameno , aunque con bastante teoría
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Recomendaría el curso porque posee contenidos interesantes sobre el trabajo que se realiza en las ludotecas.
Además te enseñan a conocerlas mejor , como se crearon , para qué sirven y donde están situadas.
El nivel del curso no es el esperado,puesto que aún necesitaba aprender más cosas sobre las ludotecas y por lo menos, conocerlas de primera mano , para tener un contacto con ellas y con los niños.
Los materiales eran útiles y adecuados
El trato del centro fue bueno.
La verdad, con el tutor tuve poco trato , puesto que era a través de correo electrónico y la relación era fría y poco explicativa.
Unicamente le requerí para comentar mis dudas.
Este curso no me ayudó a encontrar trabajo , pero si como complemento en mi curriculum , puesto que va relacionado con el curso.
En resumen, no me arrepiento de haberlo realizado
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Curso
A Distancia
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Descripción
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Tipología
Curso
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Nivel
Nivel básico
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Metodología
A distancia
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Horas lectivas
200h
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Duración
Flexible
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Inicio
Fechas a elegir
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
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Servicio de consultas
Sí
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Tutor personal
Sí
Todo el proceso de construcción de la Ludoteca ha de estar mediado en esencia por un enfoque pedagógico basado en la comunidad y en la construcción de espacios democráticos, desde el diagnóstico de base, la organización de grupos, las reglas de funcionamiento o la toma de decisiones. Estos criterios nos permitirán involucrar a los niños y a los padres, lo que nos permitirá trascender la tradición, que ha estado muy marcada por la decisión del adulto de ofertar espacios para los niños, pero sin la intervención de éstos en su diseño, ni en la elección de juguetes o actividades.
En España, las Ludotecas van adquiriendo auge, ya sean promovidas por la propia administración pública o por entidades privadas, proporcionando así un espacio seguro y atractivo para los niños, donde pueden desarrollar habilidades, estimular su afectividad y desarrollar hábitos de convivencia; además de permitir a mayor número de niños acceder a unos recursos lúdicos que normalmente están fuera de sus posibilidades.
A través de este Curso podremos adentrarnos en el mundo de las Ludotecas, conocer aspectos importantes sobre el juego, las características de esta institución, su organización, los requisitos para su creación, los profesionales que en ella trabajan, etc. Nuestro propósito es que a partir de aquí se puedan elaborar proyectos innovadores e interesantes en barrios, pueblos y ciudades donde niños, jóvenes, padres, madres y vecinos encuentren en estos espacios lúdicos un lugar para ser mejores personas, ciudadanos más solidarios y gentes más felices.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
- Que el alumno conozca las características del colectivo con el que va a trabajar y a aplicar sus conocimientos, así como el contexto en el que va a desarrollar su trabajo.
- Conocer la profesión del Monitor/a de Ludotecas, funciones, habilidades y herramientas necesarias para desarrollar su trabajo.
Pedagogos, Educadores Sociales, Educador de Calle, TASOC, Mediador Social, Dinamizador Juvenil, Mediadores Juveniles, Animadores Socioculturales, Monitor de Campamento, Monitor de Ludoteca, Dinamizador Cultural, Monitor de Discapacitados, Monitor de Granja Escuela, Tecnico Casa de Juventud, Tecnico de Informacion Juvenil, Formador de Formadores, Tecnico en Integracion Social, Educador Infantil, Tecnico en Jardin de Infancia, Educador Centro de Acogida, Terapeuta, Orientador Educativo, Mediador Juvenil, Educador Sexual, Monitor de Tiempo Libre, Tecnico de participacion social, Mediadores Sociales, Experto en reinsercion de expresidiarios, Trabajador Familiar, Tecnico social de soporte a trabajadores inmigrantes, Monitor de comedor escolar, Dinamizador de actividades extraescolares, Asistente especializado en atencion a la mujer, Gestor de entidades no lucrativas, Orientador Profesional, Insertor laboral, Cuidador, Ludotecario, Educador ambiental, Logopeda, Terapeuta Ocupacional, Monitor de Tiempo Libre, Trabajador Social, Pedagogo,Tecnico en prevencion y asistencia a la violencia de genero, Animador Deportivo, Animador de la tercera edad, Gestor de Animacion Sociocultural, Coordinador de Educadores, Agente en desarrollo local, Consultor social.. estudiantes de Psicologia, Sociologia, Magisterio, Pedagogia, Psicopedagogia, Trabajo Social, Educacion Social, Educacion Infantil, Integracion Social
Certificado de asistencia otorgado por Animación, Servicios Educativos y Tiempo Libre
Opiniones
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Es un libro que clasifica los tipos de juegos, es interesante conocerlo, pero tiene poca práctica y es poco aplicable a los niños o a la experiencia con la vida real
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Yo hice el curso y saque sobresaliente, me resultó fácil y ameno , aunque con bastante teoría
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Recomendaría el curso porque posee contenidos interesantes sobre el trabajo que se realiza en las ludotecas.
Además te enseñan a conocerlas mejor , como se crearon , para qué sirven y donde están situadas.
El nivel del curso no es el esperado,puesto que aún necesitaba aprender más cosas sobre las ludotecas y por lo menos, conocerlas de primera mano , para tener un contacto con ellas y con los niños.
Los materiales eran útiles y adecuados
El trato del centro fue bueno.
La verdad, con el tutor tuve poco trato , puesto que era a través de correo electrónico y la relación era fría y poco explicativa.
Unicamente le requerí para comentar mis dudas.
Este curso no me ayudó a encontrar trabajo , pero si como complemento en mi curriculum , puesto que va relacionado con el curso.
En resumen, no me arrepiento de haberlo realizado
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Valoración del curso
Lo recomiendan
Valoración del Centro
Anónimo
Verónica Fuente Alcalde
Anónimo
Además te enseñan a conocerlas mejor , como se crearon , para qué sirven y donde están situadas.
El nivel del curso no es el esperado,puesto que aún necesitaba aprender más cosas sobre las ludotecas y por lo menos, conocerlas de primera mano , para tener un contacto con ellas y con los niños.
Los materiales eran útiles y adecuados
El trato del centro fue bueno.
La verdad, con el tutor tuve poco trato , puesto que era a través de correo electrónico y la relación era fría y poco explicativa.
Unicamente le requerí para comentar mis dudas.
Este curso no me ayudó a encontrar trabajo , pero si como complemento en mi curriculum , puesto que va relacionado con el curso.
En resumen, no me arrepiento de haberlo realizado
Verónica Fuente Alcalde
Ademas el curso no se hace pesado y aprendes numerosos contenidos.
Los materiales eran adecuados, incluían unidades didácticas bien definidas y estructuradas.
Para un futuro comoe ducadora es bastante útil, además de como material auxiliar o de consulta.
El trato con el centro fue poco personalizado y frío, debido al poco trato con el tutor, puesto que no es un contacto emisor-receptor, sino que a través del correo electrónico te pueden resolver las dudas, pero no al instante.
Por lo demás, fueron muy amables a la hora de escribir y responder por carta, asi como a la hora de mandar tu título certificado a casa, incluyendo la nota que sacaste en el examen y en el trabajo.
DOLORES PEREZ FLOR
Aunque no he tenido relación directa con el centro, la verdad que a la hora de contestarme a la primera petición de informacion que soliocité sobre el curso y posteriormente a la hora de enviar el material del curso, fueron muy formales y rápidos.
Además, por lo visto en su página web, la oferta de cursos que ofrece son también bastante interesantes y abarcan distintas esferas profesionales.
Materias
- Orientador educativo
- Habilidades sociales
Profesores
Mª CARMEN RAMÍREZ ARROYO
Profesor
Licenciada en Ciencias Políticas y Sociología. Especialidad Sociología. Diplomada en Trabajo Social. Monitora de Actividades Juveniles. Formacion y experiencia en actividades de ocio y tiempo libre educativo
Temario
Duración: 200 horas. Un año para realizarlo, sin tiempo mínimo.
CONTENIDOS:
UNIDAD DIDÁCTICA 1.- LAS LUDOTECAS
1.- Historia y evolución
- Antecedentes y evolución
- En la sociedad actual
- Problemáticas actuales
- Modelos de ludotecas
2.- Concepto y justificación
- Definición de ludotecas
- Importancia en la educación infantil y carácter pedagógico de la ludoteca
3.- Funciones
- Objetivos de las ludotecas
- Funciones de las ludotecas
- Destinatarios/as
4.- Programación y organización
- Organización del espacio
- Instalaciones
- Ludotecas en barrios
- La biblioteca en la ludoteca.
- Música y literatura infantil en la ludoteca
UNIDAD DIDÁCTICA 2.- EL JUEGO
1.- Concepto
2.- Historia y evolución: teorías sobre el juego
- Introducción
- Historia y evolución
- Teorías sobre el juego
- El juego en la actualidad
3.- Características del juego
4.- El juego y la educación
5.- Funciones del juego en el desarrollo infantil
- Desarrolllo cognitivo
- Desarrollo motor
- Desarrollo social
- Desarrollo afectivo y emocional
6.- Juegos y juguetes
7.- Clasificación de los juguetes
UNIDAD DIDÁCTICA 3.- CLASIFICACIÓN DE LOS JUEGOS
1.- Tipos de juego según las etapas evolutivas de los/as niños/as
- Juegos Sensoriomotores
- Juegos Simbólicos
- Juegos De Construcción
- Juegos De Reglas
2.- Otros tipos de juego
- Juegos de presentación
- Juegos de conocimiento
- Juegos de afirmación
- Juegos de confianza
- Juegos de cooperación
- Juegos de distensión
- Juegos de resolución de conflictos
- Juegos educativos
- Juegos tradicionales
- Juegos no-sexistas.
- Juegos con materiales alternativos
- Juegos de erudición
- Juegos de táctica y destreza
- Juegos de reflejos
- Juegos de deducción
- Juegos de atención
- Juegos de movimientos
- Juegos lingüísticos
- Juegos creativos
- Juegos cooperativos
- Juegos de iniciativa artística
- Juegos de azar.
3.- normas de seguridad para tener en cuenta el elegir y utilizar los Juegos
UNIDAD DIDÁCTICA 4.- METODOLOGÍA EMPLEADA EN LAS LUDOTECAS
1.- El grupo
- Que es un grupo
- Influencia del grupo en la conducta individual
- Funciones del grupo
- Clasificación de grupos
- Etapas de formación del grupo
- Características de un grupo
- La cohesión del grupo
- La comunicación grupal
- El tamaño del grupo
- Necesidades educativas especiales en el grupo
2.- Dinámica de grupos
- Concepto
- Como elegir la técnica adecuada
- Valores de las dinámicas grupales
- Estructura de las dinámicas grupales
- Condución de la dinámica
3.- Tipos De Técnicas
- Técnicas De Presentación
- Técnicas De Conocimiento Y Confianza
- Técnicas Para El Estudio Y Trabajo De Temas
- Técnicas De Expresión De Valores
- Técnicas De Creatividad
- Técnicas De Evaluación
- Técnicas Para Crear Ambiente
UNIDAD DIDÁCTICA 5.- EL/LA MONITOR/A DE LUDOTECAS
1.- Perfil del monitor/a de ludotecas
2.- Funciones
3.- Habilidades
UNIDAD DIDÁCTICA 6.- LA PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
1.- Elaboración de proyecto
- Planificación y programación
- Que es un proyecto
- Elementos del proyecto
2.- Elaboración De Talleres
- Que Es Un Taller
- Contenido Del Taller
- Tipos De Talleres
1) Talleres de expresión verbal:
- Taller de cuentos y leyendas.
- Taller de guiones radiofónicos.
2) Taller de expresión audiovisual.
- Taller de plato libre.
- Taller de romances visuales.
3) Taller de expresión musical
- Taller de discoforum.
- Taller de audiciones de música clásica
4) Taller de expresión plástica y manual.
- Taller de marionetas.
- Taller de inventos.
5) Taller de teatro.
TEMAS TRANSVERSALES PARA TRABAJAR EN LA LUDOTECA
Los temas transversales y la educación en valores educación para la salud.
Diversidad cultural educación para la igualdad.
Educación ambienta l
La importancia de la familia
Recursos
Bibliografía
¿Necesitas un coach de formación?
Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiar tu matrícula en cómodos plazos.
Monitor de Ludotecas