MONITOR DE OCIO Y TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL + COORDINADOR/DIRECTOR MONITORES + MÁSTER COACHING INFANTIL Y JUVENIL
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Los libros muy bien explicados y con un tutor a mi disposición en todo momento.
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Estos meses estudiando me he dado cuenta que vale mucho la pena u mas estudiar de lo que realmente quieres para un futuro. Estoy muy emocionada por haber conseguido estas tres titulaciones y la atención de los tutores, clases virtuales, etc… son muy atentos y agradables.
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Fue maravilloso desde que me anote para cursar, mi tutora siempre se contactaba para saber como estaba todo, me fellicitaba cuando terminaba cada examen ,y me guió para conseguir mi diploma.
Las clases son geniales y super claras.
Proximamente comienzo mi segundo curso con ellos.
Gracias a este curso consegui trabajo como monitora
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Master
Online
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Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiar tu matrícula en cómodos plazos.
Descripción
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Tipología
Master
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Metodología
Online
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Duración
1 Año
Si eres un directivo, emprendedor o cualquier otro tipo de trabajador en el sector educativo infantil y te interesa cumplir los requerimientos que necesitas para el trabajo en ocio y tiempo libre, no dejes pasar esta oportunidad ya que Emagister tiene disponible para ti el Master de monitor de ocio y tiempo libre infantil y juvenil + coordinador + coaching infantil y juvenil diseñado e impartido por la formainfancia European School, la cual te capacitará con todos los conocimientos y habilidades que necesitas para desempeñarte en este puesto de trabajo.
Este programa dividido en 3 partes te proporcionará todos los conocimientos de la psicología infantil y adolescente como la autoestima en el niño, los cambios presentes en la preadolescencia y los duros golpes que pueden ser situaciones como la separación de los padres.
No esperes más para mejorar tu futuro y el de muchos niños. Contáctate con nosotros a través de emagister.com.
Información importante
Precio a usuarios Emagister:
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Este curso está dirigido a empresarios, directivos, emprendedores, trabajadores del sector
INFANTIL interesados en adquirir los conocimientos y habilidades necesarios para el trabajo en OCIO Y TIEMPO LIBRE
Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de
evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “MONITOR DE OCIO Y TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL + COORDINADOR/DIRECTOR MONITORES + MÁSTER COACHING INFANTIL Y JUVENIL”, de FORMAINFANCIA EUROPEAN SCHOOL, avalada por nuestra condición de socios de la CECAP, máxima institución española en formación y de calidad.
Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.
Opiniones
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Estos meses estudiando me he dado cuenta que vale mucho la pena u mas estudiar de lo que realmente quieres para un futuro. Estoy muy emocionada por haber conseguido estas tres titulaciones y la atención de los tutores, clases virtuales, etc… son muy atentos y agradables.
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Fue maravilloso desde que me anote para cursar, mi tutora siempre se contactaba para saber como estaba todo, me fellicitaba cuando terminaba cada examen ,y me guió para conseguir mi diploma.
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Valoración del curso
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Valoración del Centro
Carmen Vázquez Roca
Noelia Navarro Diaz
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Logros de este Centro
Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
Este centro lleva 10 años en Emagister.
Materias
- Coaching12
12 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Inteligencia emocional
1111 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Autoestima
88 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Ansiedad
55 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Monitor infantil
1212 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Psicología infantil
77 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Psicopatología
77 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Coordinador de tiempo libre
1212 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Monitor de tiempo libre
1313 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Personalidad
77 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Habilidades
1212 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Emocional
1010 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Didáctica
66 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Evaluaciones
1010 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Inteligencias
1212 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Conciencia Emocional
1010 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Competencia emocional
1414 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Periódicas
99 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Desórdenes
55 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Divorciados
55 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Neuronas
1010 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- ¿Cuáles
66 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
Temario
PARTE 1. MONITOR DE OCIO Y TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PERFIL DEL MONITOR DE OCIO Y TIEMPO LIBRE
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNDAMENTOS DEL OCIO Y DEL TIEMPO LIBRE
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MODELOS EDUCATIVOS Y DIMENSIONES DEL OCIO
UNIDAD DIDÁCTICA 4. FASE I: PLAN DE ACCIÓN. DEFINICIÓN DE LA ACTIVIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 5. FASE II: PLAN DE ACCIÓN. EJECUCIÓN DE LA ACTIVIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 6. FASE III: PLAN DE ACCIÓN. EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 7. PRIMEROS AUXILIOS
PARTE 2. COORDINADOR/DIRECTOR DE MONITORES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PERFIL DEL COORDINADOR DE OCIO Y TIEMPO LIBRE
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONTEXTUALIZACIÓN DEL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PARTICIPACIÓN INSTITUCIONAL DE LA JUVENTUD Y LA INFANCIA
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EQUIPO DE MONITORES
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DISEÑO DE PROYECTOS DE OCIO Y TIEMPO LIBRE
UNIDAD DIDÁCTICA 6. METODOLOGÍA DE MARCO LÓGICO (MML)
PARTE 3. MÁSTER EN COACHING Y EN INTELIGENCIA EMOCIONAL INFANTIL Y JUVENIL
MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 2. HISTORIA DEL COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIFERENCIAS ENTRE EL COACHING Y OTRAS DISCIPLINAS
MÓDULO 2. FUNDAMENTOS DEL COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TIPOLOGÍAS DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MODELOS TEÓRICOS
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CORRIENTES PROFESIONALES
MÓDULO 3. FIGURA DEL COACH
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUIÉN ES EL COACH?
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CÓDIGO ÉTICO DEL COACHING
MÓDULO 4. FIGURA DEL COACHEE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUIÉN ES EL COACHEE?
UNIDAD DIDÁCTICA 2. COACHABILITY
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO DE CAMBIO
MÓDULO 5. PROCESO Y SESIONES DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCESO DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SESIONES DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS ESTRUCTURALES DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 4. FIN DEL PROCESO DE COACHING
MÓDULO 6. HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. HERRAMIENTAS BÁSICAS DEL COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE COACHING
MÓDULO 7. INTELIGENCIA EMOCIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE INTELIGENCIA
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA EMOCIONAL?
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EMOCIONES Y SENTIMIENTOS
MÓDULO 8. NEUROCIENCIA Y TERAPIAS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA NEUROCIENCIA?
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TERAPIAS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL
MÓDULO 9. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y COACHING PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. COACHING EN LA EDUCACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LAS AULAS
MÓDULO 10. BULLYING, CONSUMO DE DROGAS Y PROBLEMÁTICAS DE GÉNERO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. BULLYING, LA LACRA EN LAS AULAS
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONSUMO DE DROGAS E INTELIGENCIA EMOCIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EDUCACIÓN POR LA IGUALDAD
MÓDULO 11. AUTOESTIMA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO
UNIDAD DIDÁCTICA 2. AUTOESTIMA SEGÚN EL CONTEXTO DEL MENOR
UNIDAD DIDÁCTICA 3. GRADO DE AUTOESTIMA
MÓDULO 12. EDUCACIÓN, ACTIVIDADES Y JUEGOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EDUCAR CON LIBERTAD, RESPETO E INTELIGENCIA EMOCIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ACTIVIDADES Y JUEGOS¿Necesitas un coach de formación?
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MONITOR DE OCIO Y TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL + COORDINADOR/DIRECTOR MONITORES + MÁSTER COACHING INFANTIL Y JUVENIL
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- Inteligencia emocional