Procesos y estrategias de aprendizaje de ELE
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Me encuentro cursando ya mi último año y quiero agradecir tanto a los profesores y quienes conforman el departamento de prácticas ya que ha sido un proceso bastante positivo y enriquecedor.
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Agradecido sin duda al departamente de carreras profesional, han realizado una labor ejemplar en todo lo que ha sido mi formación.
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Curso
Online
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Tipología
Curso
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Metodología
Online
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Horas lectivas
100h
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Duración
3 Meses
El dominio de una o dos lenguas no nativas se está convirtiendo en algo básico para las empresas, que demandan cada vez más profesionales con estas características. Por eso Emagister cuenta dentro de su amplia variedad de cursos, con esta formación impartida por el centro Nebrija Formación Continua y su excelente curso de Procesos y estrategias de aprendizaje de ELE.
En la actualidad hay una necesidad de maestros que puedan enseñar estas habilidades lingüísticas usando las teorías dominantes del aprendizaje de idiomas. Este curso práctico analizará los factores cognitivos, afectivos y situacionales relacionados con el aprendizaje de lenguas extranjeras, como la memoria de trabajo, la motivación o la ansiedad. Además, se discutirá la importancia de las estrategias de aprendizaje apropiadas para el grupo y sus objetivos. Con este curso, te convertirás en un maestro bien fundamentado que puede enseñar y motivar a los estudiantes que desean aprender un idioma extranjero.
Si te interesa esta formación pero aún tienes dudas o inquietudes, solicita mayor información haciendo clic en el botón “Pide información” en esta página de Emagister. Serás contactado por un asesor que te orienta en el proceso de inscripción y te ayuda a resolver tus dudas. ¡No pierdas esta gran oportunidad!
A tener en cuenta
Obtener formación específica sobre los factores que inciden en el proceso de adquisición y de aprendizaje de una lengua extranjera.
Conocer las ideas y explicaciones que se manejan en la actualidad sobre los procesos de aprendizaje de lenguas en distintos contextos.
Incorporar una orientación y formación para los profesores de ELE que les permita ser autónomos en sus decisiones didácticas, como es el caso de la adecuación y de la oportunidad en la corrección de errores.
Opiniones
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Me encuentro cursando ya mi último año y quiero agradecir tanto a los profesores y quienes conforman el departamento de prácticas ya que ha sido un proceso bastante positivo y enriquecedor.
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Agradecido sin duda al departamente de carreras profesional, han realizado una labor ejemplar en todo lo que ha sido mi formación.
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Valoración del curso
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Valoración del Centro
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Logros de este Centro
Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
Este centro lleva 6 años en Emagister.
Materias
- Lengua extranjera
- Lingüística aplicada
- Lingüística española
- Lingüística inglesa
- Competencias lingüísticas
- Lenguas extranjeras
- Aprendizaje colaborativo
- Adquisición del lenguaje
- Aprendizaje lenguas extranjeras
Temario
- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
- Ser capaz de transmitir valores sociales y culturales acordes con la actualidad multilingüe y multicultural.
- Saber comunicarse con colegas de la comunidad académica y con la sociedad en general acerca de su área de conocimiento.
- Reflexionar sobre los procesos psicolingüísticos y los factores que intervienen en el aprendizaje y la enseñanza de ELE.
- Conocer las diferentes variables del proceso de enseñanza/ aprendizaje / evaluación de ELE, desde la perspectiva del estudiante, de sus necesidades comunicativas y de los procesos de aprendizaje.
- Desarrollar y aplicar metodologías didácticas y estrategias de enseñanza adaptadas a la diversidad de los estudiantes en función de sus necesidades específicas, según sus experiencias lingüísticas previas, edad u otras variables individuales.
- Ser capaz de valorar, seleccionar y utilizar textos escritos y orales, de distintos géneros y tipología textual, adecuados para el desarrollo de la competencia lingüística y la aproximación al contexto socio-cultural del mundo hispanohablante.
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