Descripción

Tipología

Subvencionado a desempleados
Horas lectivas

370h

Duración

4 Meses

PROMOCIÓN E INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA CON PERSO

Organizar, desarrollar y evaluar intervenciones de promoción e intervención socioeducativa dirigidas a personas con discapacidad, en colaboración con el equipo interdisciplinar, utilizando o generando, en su caso, los recursos para alcanzar el mayor grado de autonomía personal e inclusión a través de acciones de acompañamiento, tanto en el ámbito educativo como social, procesos de ocio y tiempo libre, entrenamiento en estrategias cognitivas y en el uso de las nuevas tecnologías y la intervención en y con sus familias.

A tener en cuenta

¿Cuáles son los objetivos de este curso?

Organizar, desarrollar y evaluar intervenciones de promoción e intervención socioeducativa dirigidas a personas con discapacidad, en colaboración con el equipo interdisciplinar, utilizando o generando, en su caso, los recursos para alcanzar el mayor grado de autonomía personal e inclusión a través de acciones de acompañamiento, tanto en el ámbito educativo como social, procesos de ocio y tiempo libre, entrenamiento en estrategias cognitivas y en el uso de las nuevas tecnologías y la intervención en y con sus familias.

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Opiniones

Materias

Promoción
Discapacidad
Intervención socioeducativa
Estrategias cognitivas
Recursos sociales

Profesores

Docente SCF Madrid

Docente

Temario

MF1448_3: Recursos sociales y comunitarios para personas con discapacidad (60 horas).
MF1449_3: Acompañamiento de personas con discapacidad en actividades programadas (70 horas).
MF1450_3: Procesos de inclusión de personas con discapacidad en espacios de ocio y tiempo libre (80 horas).
MF1451_3: Entrenamiento en estrategias cognitivas básicas y alfabetización tecnológica a personas con discapacidad (80 horas).
MF1452_3: Intervención con familias de personas con discapacidad (80 horas).
MP0478: Módulo de prácticas profesionales no laborales de Promoción e intervención socioeducativa con personas con discapacidad (80 horas).

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