Certificación Internacional en estimulación del lenguaje en la infancia
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Comencé este curso de certificación internacional en estimulación del lenguaje en la infancia porque me encontraba sin trabajo y me parecía muy interesante no solo para dedicarme a ello sino también para aprender más de la vida en ese tiempo libre. Lo hice online y la plataforma digital me funcionó perfectamente en todo momento y he aprendido mucho más de lo que esperaba. Recomiendo este curso ya que me parece muy interesante.
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Compre la certificación internacional en estimulación del lenguaje en la infancia para poder realizarla a distancia y a los pocos días recibí el material en mi casa para poder empezar. Es un curso muy completo aunque algo complejo, pero la relación calidad precio es muy buena ya que a mí solo me costó unos 350€ que es un precio irrelevante teniendo en cuenta que consigues una titulación con la que poder trabajar. Me ha parecido muy interesante y sin duda lo recomiendo.
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Curso
Online
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Descripción
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Tipología
Curso
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Metodología
Online
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Duración
1 Año
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Inicio
Fechas a elegir
El centro de formación FORMAINFANCIA EUROPEAN SCHOOL, ha diseñado e imparte la Certificación Internacional en estimulación del lenguaje en la infancia en modalidad a distancia, con una duración total de 300 horas. Este curso te facilita el estudio adaptando el programa formativo a tus horarios y necesidades de formación.
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Información importante
Precio a usuarios Emagister:
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Este curso está dirigido a empresarios, directivos, emprendedores,
trabajadores del sector INFANTIL interesados en adquirir los conocimientos y habilidades necesarios para el trabajo en ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE.
Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de
evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “CERTIFICACIÓN INTERNACIONAL EN ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE EN LA INFANCIA”, de FORMAINFANCIA EUROPEAN SCHOOL, avalada por nuestra condición de socios de la CECAP, máxima institución española en formación y de calidad.
Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.
Opiniones
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Comencé este curso de certificación internacional en estimulación del lenguaje en la infancia porque me encontraba sin trabajo y me parecía muy interesante no solo para dedicarme a ello sino también para aprender más de la vida en ese tiempo libre. Lo hice online y la plataforma digital me funcionó perfectamente en todo momento y he aprendido mucho más de lo que esperaba. Recomiendo este curso ya que me parece muy interesante.
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Valoración del curso
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Valoración del Centro
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Logros de este Centro
Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
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Materias
- Atencion temprana
- Trastornos del lenguaje
- Estimulación prenatal
- Intervención logopédica
- Estimulación del lenguaje1
1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Estimulación temprana
- PROCESO DE COMUNICACIÓN
- Desarrollo infantil
- Desarrollo del lenguaje
- Lenguaje en la infancia
Temario
ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE EN LA PRIMERA INFANCIA
INTRODUCCIÓN
MÓDULO 1. SISTEMA NERVIOSO Y NEUROCIENCIA COGNITIVA IUNIDAD DIDÁCTICA 1. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA BÁSICA DEL SISTEMA
NERVIOSOUNIDAD DIDÁCTICA 2. INTRODUCCIÓN A LA NEUROCIENCIA COGNITIVA
UNIDAD DIDÁCTICA 3. NEUROANATOMÍA Y NEUROFISIOLOGÍA
COGNITIVAMÓDULO 2. SISTEMA NERVIOSO Y NEUROCIENCIA COGNITIVA II
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCESOS COGNITIVOSUNIDAD DIDÁCTICA 2. PLASTICIDAD CEREBRAL Y COGNITIVA
MÓDULO 3. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA LOS ÓRGANOS DEL HABLA,
EL LENGUAJE Y LA AUDICIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANATOMÍA DEL SISTEMA VOCAL
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ANATOMÍA DEL SISTEMA AUDITIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONTROL NERVIOSO DEL HABLA Y LENGUAJE Y ÁREAS CEREBRALES RELACIONADAS
UNIDAD DIDÁCTICA 4. FISIOLOGÍA DEL HABLA Y DEL LENGUAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 5. IMPACTO DE LESIONES EN EL SISTEMA DE
HABLA Y LENGUAJEMÓDULO 4. SALUD Y EDUCACIÓN VOCAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. IMPORTANCIA DE LA SALUD Y EDUCACIÓN
VOCAL EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNDAMENTOS DE UNA BUENA SALUD VOCALUNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS Y EJERCICIOS PARA EL CUIDADO DE LA VOZ
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PREVENCIÓN DE LOS TRASTORNOS DE LA VOZ
MÓDULO 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LA PRIMERA
INFANCIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. RELACIÓN ENTRE LENGUAJE, HABLA Y
COMUNICACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LENGUAJEUNIDAD DIDÁCTICA 3. TEORÍAS ACERCA DE LA ADQUISICIÓN Y EL DESARROLLO DEL LENGUAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO DEL HABLA Y EL LENGUAJE
MÓDULO 6. TRASTORNOS DE LA VOZ Y EL HABLA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TRASTORNOS DE LA VOZUNIDAD DIDÁCTICA 2. TRASTORNOS DE LA ARTICULACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TRASTORNOS DE LA FLUIDEZ VERBAL
UNIDAD DIDÁCTICA 4. OTRAS ALTERACIONES
MÓDULO 7. TRASTORNOS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL?UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARACTERÍSTICAS Y DIAGNÓSTICO DE LOS TDL
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CLASIFICACIÓN DE LOS TDL
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS CON TDL
MÓDULO 8. ALTERACIONES DE LA LECTURA Y EL LENGUAJE
ESCRITO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. RELACIÓN ENTRE LENGUAJE ORAL Y ESCRITO
UNIDAD DIDÁCTICA 2. RELACIÓN ENTRE LENGUAJE Y LECTURA
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISLEXIA
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISGRAFÍA Y DISORTOGRAFÍAMÓDULO 9. TRASTORNOS SECUNDARIOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TRASTORNOS SECUNDARIOS Y SU RELACIÓN
CON EL LENGUAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA
UNIDAD DIDÁCTICA 3. AFASIA
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PARÁLISIS CEREBRAL
UNIDAD DIDÁCTICA 5. OTROS TRASTORNOSMÓDULO 10. AFECTACIÓN DE LAS ALTERACIONES DEL LENGUAJE
EN EL DESARROLLO INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ALTERACIONES DEL LENGUAJE Y APRENDIZAJEUNIDAD DIDÁCTICA 2. ALTERACIONES DEL LENGUAJE Y
SOCIALIZACIÓNUNIDAD DIDÁCTICA 3. ALTERACIONES DEL LENGUAJE Y DESARROLLO
EMOCIONALMÓDULO 11. VALORACIÓN DEL ESTADO DE LA VOZ, EL HABLA Y EL
LENGUAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANAMNESIS
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVALUACIÓN DE LA VOZUNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN DEL HABLA
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN DEL LENGUAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ELABORACIÓN DE INFORMES DE RESULTADOS
MÓDULO 12. BASES DE LA INTERVENCIÓN PARA ESTIMULAR EL
LENGUAJE EN LA PRIMERA INFANCIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTRATEGIAS GENERALES PARA LA
ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ENFOQUES DE INTERVENCIÓNUNIDAD DIDÁCTICA 3. NIVELES DE INTERVENCIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTABLECIMIENTO DE UN PROGRAMA DE
ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE EN LA PRIMERA INFANCIA
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PRINCIPALES HERRAMIENTAS EN LA
INTERVENCIÓNMÓDULO 13. ESTIMULACIÓN TEMPRANA EN EL ÁREA DEL
LENGUAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA?UNIDAD DIDÁCTICA 2. ÁREAS DE INTERVENCIÓN A NIVEL VOCAL
UNIDAD DIDÁCTICA 3. COLABORACIÓN ENTRE LA FAMILIA, LA
ESCUELA Y LOS PROFESIONALES
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ENTORNO EDUCATIVOUNIDAD DIDÁCTICA 5. ENTORNO FAMILIAR
MÓDULO 14. ACTIVIDADES PARA LA ESTIMULACIÓN DEL
LENGUAJE EN LA PRIMERA INFANCIA: 0 A 24 MESES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DE 0 A 6 MESES
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DE 7 A 12 MESES
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DE 13 A 18 MESES
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DE 19 A 24 MESESMÓDULO 15. ACTIVIDADES PARA LA ESTIMULACIÓN DEL
LENGUAJE EN LA PRIMERA INFANCIA: 2 A 4 AÑOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ACTIVIDADES PARA NIÑOS DE 2 AÑOS
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ACTIVIDADES PARA NIÑOS DE 3 AÑOS
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ACTIVIDADES PARA NIÑOS DE 4 AÑOSMÓDULO 16. ACTIVIDADES PARA LA ESTIMULACIÓN DEL
LENGUAJE EN LA PRIMERA INFANCIA: 5 A 6 AÑOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ACTIVIDADES PARA NIÑOS DE 5 AÑOS
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ACTIVIDADES PARA NIÑOS DE 6 AÑOS
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Certificación Internacional en estimulación del lenguaje en la infancia
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