Cómo tratar los problemas en el desarrollo de vista y oído

Centro de Formacion en Psicologia Codex

Postgrado de Experto en Discapacidad y Trastornos del desarrollo Sensorial en la Primera infancia

4.8 excelente 4 opiniones
Centro de Formacion en Psicologia Codex
Online

370 
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Información importante

Tipología Postgrado
Metodología Online
Horas lectivas 180h
Duración 6 Meses
Inicio Fechas a elegir
Envío de materiales de aprendizaje
Servicio de consultas
Tutor personal
  • Postgrado
  • Online
  • 180h
  • Duración:
    6 Meses
  • Inicio:
    Fechas a elegir
  • Envío de materiales de aprendizaje
  • Servicio de consultas
  • Tutor personal
Descripción

Si te dedicas a la sanidad y quieres especializarte en las necesidades específicas de personas discapacitadas, puedes hacerlo con esta formación en Discapacidad y Trastornos del Desarrollo Sensorial que te ofrece el centro Codex.

Son en 150 horas de formación durante 6 meses. Podrás promover, facilitar o potenciar la evolución de todas las posibilidades de desarrollo de cualquier niño que lo requiera. Planificarás las acciones encaminadas a desarrollar o posibilitar en su mayor grado las opciones de integración familiar, educativa y socio-ambiental de cada niño.

Aprenderás los tipos de discapacidad y las características de cada una. Aprenderás a diferenciar los tipos de déficit auditivo, técnicas de diagnóstico, métodos de prevención, fórmulas de estimulación o medios para conseguir los objetivos propuestos. También aprenderás la evolución del déficit visual, el proceso de rehabilitación o los criterios para determinar una actuación temprana.

Una formación especializada, con la que además de poder ofrecer un mejor tratamiento a los pacientes, te servirá para mejorar tu currículum y perspectivas laborales.

Información importante

Documentos
  • EXPERTO- DISCAPACIDAD Y TRASTORNOS DEL DESARROLLO SENSORIAL.pdf

Instalaciones (1) y fechas
Dónde se imparte y en qué fechas

Ubicación

Inicio

Online

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Fechas a elegirMatrícula abierta

A tener en cuenta

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

El objetivo primordial del Curso es activar en el alumnado competencias sobre conocimientos (saber), habilidades (saber hacer) y actitudes (saber estar) que le capaciten para dar respuesta, individual o colectiva, a las necesidades de un sector importante de personas con discapacidad sensorial, a sus familias y a los profesionales que con ellos interactuan, desarrollando procedimientos de evaluación diagnóstico e intervención propios, con un planteamiento de carácter integral e interdisciplinar.

· ¿A quién va dirigido?

Graduados y/o Licenciados en Psicología, Pedagogía, Psicopedagogía y medicina. Diplomados en enfermería, profesores de todos los niveles educativos, educadores sociales, trabajadores sociales, logopedas, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales, orientadores de Centros, directores de Infantil y Primaria, educadores y auxiliares de niños, equipos de atención temprana, consultores educativos, consultores privados que trabajen en Gabinetes Psicopedagógicos, etc.

· Titulación

Certificado de asistencia otorgado por Centro de Formacion en Psicologia Codex

Preguntas & Respuestas

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Opiniones

4.8
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Lo recomiendan
4.5
excelente
Valoración del Centro

Opiniones sobre este curso

M
Maribel Muñoz Peñalver
5.0 05/12/2017
Lo mejor: El contenido del curso me ha resultado muy interesante y fácil de aplicar. Y valorar sobre todo la gran labor del tutor explicando las dudas o resolviendo las cuestiones de cada evaluación.
A mejorar: Todo me ha gustado.
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J
Jorge
5.0 16/02/2001
Lo mejor: Al principio, me decidí por él porque me gustaba como estaba organizado, y al final he quedado encantado. Los módulos son muy interesantes, y los casos prácticos me han ayudado a aplicar los conocimientos adquiridos de forma adecuada.
A mejorar: Nada a mejorar.
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I
Iria
4.5 15/11/2001
Lo mejor: Es un curso muy interesante y con el que he aprendido mucho sobre un tema del que hay tan poco.
A mejorar: Ninguna queja.
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P
Patricia
4.5 15/09/2001
Lo mejor: Aparte de los temarios y de la atención por parte de mi tutora, lo que más me ha gustado ha sido su carácter aplicado, ya que las evaluaciones constan de preguntas abiertas y casos prácticos a desarrollar.
A mejorar: Todo bien.
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* Opiniones recogidas por Emagister & iAgora

Logros de este Centro

2016
2015

¿Cómo se consigue el sello CUM LAUDE?

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La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

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¿Qué aprendes en este curso?

Primera infancia
Psicología evolutiva
Casos clínicos
Atencion temprana
Estimulación temprana
Discapacidad
Carácter integral e interdisciplinar
Formación en Discapacidad sensorial
Procedimientos de evaluación diagnóstico e intervención
Intervencion
Discapacidad auditiva
Etiología
Caracterización
Evaluación audiológica
Deficit auditivo
Trastorno
Tratamiento
Deficit visual
Familia
Casos prácticos
Rehabilitación

Profesores

David Troncoso Pereira
David Troncoso Pereira
Docente en Psicología Educativa

Laura Urdampilleta Pérez
Laura Urdampilleta Pérez
Docente en Psicología General Sanitaria

Temario

Modulo I. Conceptualización

Unidad 1. Concepto de discapacidad.
Unidad 2. Clasificaciones de la cif para la discapacidad sensorial
Unidad 3. Tipos de discapacidad auditiva, etiología y caracterización
Unidad 4. Tipos de discapacidad visual, etiología y caracterización
Unidad 5. Procedimientos de prevención, detección y diagnóstico e intervención


Casos Prácticos


Modulo II. - Deficit auditivo

Unidad 1. Deficiencia auditiva
Unidad 2. Clasificación de los problemas de audición
Unidad 3. Criterios diferenciadores
Unidad 4. Criterios diferenciadores internos
Unidad 5. Criterios diferenciadores externos
Unidad 6. Cómo influye en el desarrollo del niño, la pérdida de audición
Unidad 7. Evaluación de los niños con deficiencia auditiva
Unidad 8. Prevención primaria de las deficiencias auditivas
Unidad 9. Prevención secundaria de las deficiencias auditivas
Unidad 10. Elementos básicos, para el diagnóstico
Unidad 11. Técnicas diagnósticas para evaluar
Unidad 12. Consideraciones a tener en cuenta, sobre las pruebas de evaluación audiológica
Unidad 13. Intervención temprana, en niños con problemas de audición
Unidad 14. Cómo orientar los primeros pasos tras el diagnóstico
Unidad 15. Estimulación precoz
Unidad 16. Estimulación temprana
Unidad 17. Objetivos de la estimulación temprana, de los niños don déficit auditivo
Unidad 18. Areas del desarrollo a tener en cuenta para la consecución de los objetivos de Atención Temprana

Casos Prácticos


Modulo III. - Deficit visual

1. Definición
2. La formación del ojo
3. Deficiencia visual
4. Características evolutivas
5. Criterios básicos que se han de considerar en la Atención Temprana
6. Evaluación
7. Intervención

Casos Prácticos

Información adicional

El curso tiene un carácter teórico práctico, el contenido de este curso está diseñado y elaborado para que los alumnos trabajen los contenidos y la realización de los ejercicios prácticos de forma autónoma,  aunque con el apoyo constante del profesor-tutor, que realiza un seguimiento individualizado de cada alumno. La comunicación con el profesor-tutor del curso para consultas de tipo docente. se realizará  a través de correo electrónico,  correo postal y/o contacto telefónico, en función de las preferencias y necesidades del alumno. Los envíos de pruebas de evaluación deben ser enviados preferentemente a través de correo electrónico, siendo  también posible mediante correo postal. En la prueba de evaluación, el alumno ha de contestar una serie de preguntas abiertas, y varios casos prácticos donde tiene que demostrar haber adquirido los conocimientos que se pretenden transmitir, y haber conseguido los objetivos que se proponen en el contenido de la actividad. La calificación final estará en función de las cuestiones propuestas por el tutor y destinadas a comprobar los conocimientos adquiridos en cada uno de los temas.