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Formador de Formadores

IPFAP
3.0
1 opinión
  • Es un buen curso, el trato es bueno y el contenido aceptable. A mejorar la plataforma online a nivel de aplicación.
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Curso

Online

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Descripción

  • Tipología

    Curso

  • Metodología

    Online

  • Campus online

    Sí

Planificar y gestionar acciones de formación.Aplicar las técnicas y habilidades de programación didáctica en el diseño de los procesos de enseñanza-aprendizaje.Proporcionar pautas y estrategias de aprendizaje individualizado en una supervisión y seguimiento efectivo del proceso enseñanza-aprendizaje de los alumnos.

A tener en cuenta

Certificado acreditativo de la formación expedido por la Universidad Antonio de Nebrija

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Opiniones

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100%
4.7
excelente

Valoración del curso

Lo recomiendan

Valoración del Centro

M C

3.0
29/09/2021
Opinión verificada
Sobre el curso: Es un buen curso, el trato es bueno y el contenido aceptable. A mejorar la plataforma online a nivel de aplicación.
¿Recomendarías este curso?: Sí
*Todas las opiniones recogidas por Emagister & iAgora han sido verificadas

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La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

Este centro lleva 12 años en Emagister.

Materias

  • Formador de formadores
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Formacion
  • Comunicación en entornos formativos
  • Entornos formativos
  • Formación en el entorno profesional
  • Entorno profesional
  • Planes de carrera
  • Aprendizaje
  • Modelos de aprendizaje
  • Formador
  • Docentes
  • Habilidades Docentes

Temario

UD1. Concepto de formación.
  • 1.1. Concepto de formación.
  • 1.2. Conceptos relacionados con la formación.

UD2. La comunicación en el contexto educativo.
  • 2.1. La comunicación. Conceptos básicos.
  • 2.2. La comunicación en entornos formativos.

UD3. La formación en el Entorno Profesional.
  • 3.1. La formación en la empresa.
  • 3.2. La formación de adultos.
  • 3.3. Planes de carrera.
  • 3.4. Desempleados con dificultades de Inserción Labora

UD4. El aprendizaje: contexto teórico.
  • 4.1. Principales condicionantes internos del aprendizaje.
  • 4.2. Principios del aprendizaje.
  • 4.3. Modelos de aprendizaje.
  • 4.4. Estilos de aprendizaje.

UD5. El Formador.
  • 5.1. El papel del Formador.
  • 5.2. Habilidades Docentes.
  • 5.3. Los alumnos.

UD6. Diseño de la Formación.
  • 6.1. Necesidades de Formación
  • 6.2. Formulación de objetivos.
  • 6.3. Programación.
  • 6.4. Determinación de contenidos.
  • 6.5. Elección de los medios Didácticos.
  • 6.6. Otros aspectos a incluir en la programación.

UD7. Métodos de Formación.
  • 7.1. Técnicas de Formación.
  • 7.2. Nuevas tecnologías.

UD8. Evaluación de la Formación.
  • 8.1. Finalidad de la Evaluación.
  • 8.2. Características de la Evaluación.
  • 8.3. Tipos de Evaluación.
  • 8.4. ¿Qué se debe evaluar?.
  • 8.5. Recogida de información.

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