Curso de Inglés B1 - Horario de mañanas

Comprensión Oral

• Comprender el sentido general, los puntos principales e información específica de textos orales (intervenciones, debates, conferencias, instrucciones, narraciones) sobre temas generales, de actualidad o de su especialidad.

• Comprender e identificar la información esencial, los puntos principales y los detalles relevantes de textos orales relacionados con su especialidad o asuntos generales.

Expresión Oral

• Expresarse con adecuación, eficacia y con razonable fluidez, precisión y corrección en una amplia gama de situaciones.

• Narrar y describir experiencias, sentimientos y acontecimientos, transmitiendo información y justificando las propias opiniones.

Comprensión Escrita

• Identificar el tema, el hilo argumental, los detalles relevantes y las conclusiones de textos claros y bien organizados, reconociendo el registro estándar, formal o informal.

• Localizar información específica en textos extensos procedentes de distintas fuentes con el fin de realizar una tarea concreta.

Expresión Escrita

• Escribir textos sencillos sobre temas cotidianos o de interés personal, adecuados a la situación de comunicación.

• Utilizar un repertorio de elementos lingüísticos suficientes para expresar opiniones, sentimientos e impresiones personales, así como parafrasear y sintetizar información de forma coherente.

Interacción Oral y Escrita

• Participar y reaccionar de forma adecuada, con seguridad y fluidez, en situaciones habituales y poco habituales que requieran intercambio de opiniones.

• Comprender y escribir notas, mensajes o cartas para transmitir información e ideas precisas sobre temas concretos o acontecimientos reales e imaginarios.

Competencia Sociocultural y Sociolingüística

• Ampliar y diversificar el conocimiento de los rasgos sociales y culturales fundamentales de la lengua extranjera.

• Valorar la lengua como medio de entendimiento internacional en un mundo multicultural, reconociendo similitudes y diferencias entre culturas.

Competencia Lingüística

• Manejar un repertorio de recursos lingüísticos suficiente para abordar una amplia gama de situaciones y funciones.

• Utilizar los conocimientos sobre las normas de uso para reflexionar sobre el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación.

Competencia Estratégica

• Adquirir y desarrollar estrategias de aprendizaje diversas, empleando las tecnologías de la información y comunicación (TIC).

• Afianzar estrategias de autoevaluación con actitudes de iniciativa, confianza y responsabilidad en el proceso de aprendizaje.