Introducción de la Lengua Inglesa en Educación Infantil
Curso subvencionado desempleados y trabajadores
Online
subvencionado por el Estado
¿Necesitas un coach de formación?
Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiar tu matrícula en cómodos plazos.
Descripción
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Tipología
Subvencionado
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Nivel
Nivel básico
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Metodología
Online
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Horas lectivas
40h
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Duración
2 Semanas
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Inicio
16/04/2024
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Campus online
Sí
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Servicio de consultas
Sí
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Tutor personal
Sí
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Clases virtuales
Sí
¡La enseñanza de los idiomas es fundamental desde las edades más tempranas! Imparte inglés a los más pequeños con las herramientas y técnicas más entretenidas para ellos!
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Adquirir las competencias y herramientas necesarias para impartir y evaluar la lengua inglesa en educación infantil.
Trabajadores en activo, afectados por ERTE/ERE y autónomos de la Comunidad de Madrid.
*Formación prioritaria para trabajadores en activo que coticen en la Seguridad Social de la Comunidad de Madrid.
* Máximo de un 40% de plazas disponibles para desemplead@s, que deberán estar inscritos en las oficinas de empleo de la Comunidad de Madrid.
Certificado de Aprovechamiento
¡Se trata de una certificación homologada por la Comunidad de Madrid. Además, está 100% subvencionado, así que podrás formarte de forma totalmente gratuita!
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Opiniones
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Materias
- Inglés
- Enseñanza
- English
- Educación
- Educación infantil
Profesores
IMPULSO _06
Docente
Temario
1. EL DESARROLLO PSICOMOTOR, PSICOSOCIAL Y DEL LENGUAJE EN EL NIÑO/A EN LOS DISTINTOS GRUPOS DE EDAD
1.1. Diferencias asociadas al lenguaje en los primeros años de vida.
2. LA PROGRAMACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL.
2.1. El inglés en el área de Comunicación y Representación
2.2. Planificación de las actividades Interniveles.
2.3. Planificación de actividades para el desarrollo de la comprensión y la expresión oral y escrita del inglés.
2.4. Propuesta de una programación
2.5. El inglés en el área de Comunicación y Representación
2.6. La legislación vigente en la enseñanza del inglés
2.7. Conocimiento y aplicación de actividades en el centro en función de los grupos de edad.
3. MODELOS DE UNIDADES DIDÁCTICAS
3.1. My school
3.2. My family
3.3. Animals
3.4. My toys
3.5. My things
3.6. My body
3.7. Food
3.8. Numbers
4. EL CUENTO COMO RECURSO DIDÁCTICO: ELABORACIÓN DE ACTIVIDADES A PARTIR DE UN CUENTO.
4.1. Cómo explorar los medios audiovisuales y las nuevas tecnologías: video, diapositivas, retroproyector,cassette, ordenador…
4.2. Jugar y cantar para afianzar el aprendizaje.
4.3. Propuesta de juegos y otras actividades. “Talleres psicomotrices y talleres de Comunicación
4.4. Talleres de psicomotricidad
4.5. Talleres de comunicación: Música, Cuentos, Otros juegos.
5. LA EVALUACIÓN DEL INGLÉS EN LA ESCUELA INFANTIL
5.1. Contenidos Teóricos Técnicas de evaluación.
5.2. Técnicas de recogida de información: Contenidos Prácticos Diseñar propuestas prácticas para la aplicación de las técnicas trabajadas y su traslado al trabajo en el aula.
5.3. La planificación didáctica y la impartición de esta acción formativa seguirán el orden que se establece en el desarrollo de las unidades didácticas.
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