Máster Oficial Universitario en Atención Temprana. RUCT 4318356
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El máster está muy bien pero es un muy denso con lo que te exige mucho tiempo.
Los tutores siempre están disponibles para responder las dudas.
A mejorar el tema de las prácticas porque llevo un mes esperando y no las tengo.
Hay una asignatura que no tienen pruebas diagnósticas y eso no te lo facilita el centro, con lo que se dificulta realizar esa asignatura.
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Master oficial
Online
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Atención temprana para transformar futuros
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Tipología
Master oficial
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Metodología
Online
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Idiomas
Castellano
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Duración
12 Meses
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Inicio
Fechas a elegir
A través de la plataforma de Emagister, se abre una ventana de oportunidad única para acceder al Máster Oficial en Atención Temprana, un programa académico impartido con maestría por ENALDE BUSINESS SCHOOL a lo largo de un período extenso de doce meses. Este curso se erige sobre la base de las últimas investigaciones y normativas en la materia, proporcionando a los participantes la oportunidad de construir un conocimiento robusto y actualizado sobre la regulación normativa, los estándares de calidad y la neurología del sistema nervioso, todo ello en el contexto específico de la atención temprana.
Durante este programa formativo, los estudiantes se sumergen en un aprendizaje que va más allá de la teoría, centrándose en la aplicación práctica de enfoques que fomentan la inclusión de los niños en el entorno educativo. Además, se profundiza en la comprensión de las dinámicas familiares y entornos, proporcionando herramientas efectivas de apoyo. Los fundamentos neurológicos se exploran detenidamente, permitiendo una comprensión más completa del desarrollo infantil, mientras que se adquieren conocimientos sólidos sobre el funcionamiento cognitivo de los niños. La aplicación de principios de neurociencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje se convierte en una habilidad integral que potencia la capacidad de los profesionales de la atención temprana para lograr resultados impactantes.
Este máster no solo representa un programa educativo, sino el punto de partida para un viaje significativo en el campo de la atención temprana. Si deseas embarcarte en esta valiosa misión de cuidar y promover el desarrollo de los más jóvenes, haz clic en "Pide información". El equipo de asesores de Emagister estará encantado de proporcionar todos los detalles necesarios para iniciar esta travesía en la que la dedicación a la causa se convierte en la brújula hacia un futuro donde cada niño tiene la oportunidad de florecer plenamente.
Información importante
Precio a usuarios Emagister:
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Los interesados en estudiar y obtener el título de Máster Universitario en Atención Temprana capacitan al alumnado para evaluar a los niños y niñas que muestren alteraciones en su desarrollo con el objetivo de determinar si son candidatos a un programa de Atención Temprana. Igualmente estarán capacitados para desarrollar un programa de Atención Temprana en función del déficit de desarrollo presentado por el niño o niña.
Estar en posesión de un título universitario.
Titulación Oficial de Máster Oficial en Atención Temprana expedida por la Universidad Nebrija con 60 Créditos ECTS. Es un programa oficial de Postgrado, R.D. 1393/2007 de 29 de octubre (B.O.C.M. de 30 de octubre de 2007), Título universitario y oficial, reconocido por el Ministerio de Educación, ajustado al Plan Bolonia, válido en toda la Unión Europea.
El plan de estudios se basa en las últimas investigaciones y regulaciones en el ámbito de la atención temprana, lo que garantiza que adquieras conocimientos sólidos y pertinentes para enfrentar los desafíos del campo.
Un asesor académico se pondrá en contacto contigo a la brevedad y te explicará con más detalle toda la información que necesites de la maestría solicitada.
Opiniones
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El máster está muy bien pero es un muy denso con lo que te exige mucho tiempo.
Los tutores siempre están disponibles para responder las dudas.
A mejorar el tema de las prácticas porque llevo un mes esperando y no las tengo.
Hay una asignatura que no tienen pruebas diagnósticas y eso no te lo facilita el centro, con lo que se dificulta realizar esa asignatura.
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Valoración del curso
Lo recomiendan
Valoración del Centro
Paula Álvarez Briales
Opinión verificadaLogros de este Centro
Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
Este centro lleva 4 años en Emagister.
Materias
- Atencion temprana1
1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Salud Pública
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Trastornos de Ansiedad
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Atención infantil
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Maltrato infantil
- Neuropsicología
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Neurología cognitiva
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Neurociencias
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Sistema educativo
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Autismo
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Intervención educativa
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Logopedia infantil
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Logopedia escolar
Temario
Parte 1. Primer cuatrimestre
Asignatura 1. Sistemas y modelos de atención temprana. Obligatoria. 6 ECTS
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Unidad didáctica 1. Sistemas públicos y privados en la atención temprana
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Unidad didáctica 2. Niveles de intervención y ámbitos de actuación de la atención temprana
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Unidad didáctica 3. Modelos centrados en el niño
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Unidad didáctica 4. Modelos centrados en la inclusión educativa
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Unidad didáctica 5. Modelos centrados en la familia y el entorno
Asignatura 2. Atención temprana y neuroeducación. Obligatoria. 6 ECTS
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Unidad didáctica 1. Fundamentación teórica y ámbitos de actuación de la atención temprana
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Unidad didáctica 2. Regulación normativa de la atención temprana
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Unidad didáctica 3. Estándares de calidad en atención temprana
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Unidad didáctica 4. Neurología y fisiología del sistema nervioso
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Unidad didáctica 5. Neuropsicología de las funciones cognitivas y ejecutivas
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Unidad didáctica 6. Neuroeducación y aprendizaje desde la neurociencia
Asignatura 3. Evaluación y pruebas diagnósticas en atención temprana. Obligatoria. 6 ECTS
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Unidad didáctica 1. Desarrollo infantil desde la perspectiva de la atención temprana
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Unidad didáctica 2. Factores de riesgo para la necesidad de atención temprana
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Unidad didáctica 3. El diagnóstico en atención temprana
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Unidad didáctica 4. Técnicas e instrumentos para la evaluación y el diagnóstico en atención temprana
Asignatura 4. Trastornos y necesidades en atención temprana. 6 ECTS
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Unidad didáctica 1. Trastorno en el desarrollo motor y atención temprana
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Unidad didáctica 2. Trastorno en el desarrollo cognitivo y atención temprana
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Unidad didáctica 3. Trastorno en el desarrollo sensorial y atención temprana
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Unidad didáctica 4. Trastorno en el desarrollo del lenguaje y atención temprana
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Unidad didáctica 5. Trastorno generalizado del desarrollo y atención temprana
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Unidad didáctica 6. Trastorno de la conducta y atención temprana
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Unidad didáctica 7. Trastornos emocionales y atención temprana
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Unidad didáctica 8. Trastorno en el desarrollo de la expresión somática y atención temprana
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Unidad didáctica 9. Retraso evolutivo y atención temprana
Asignatura 5. Metodología e intervención en atención temprana. Obligatoria. 6 ECTS
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Unidad didáctica 1. Intervención en el trastorno en el desarrollo motriz desde la atención temprana
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Unidad didáctica 2. Intervención en el trastorno en el desarrollo cognitivo desde la atención temprana
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Unidad didáctica 3. Intervención en el trastorno en el desarrollo sensorial desde la atención temprana
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Unidad didáctica 4. Intervención en el trastorno en el desarrollo del lenguaje desde la atención temprana
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Unidad didáctica 5. Intervención en el trastorno generalizado del desarrollo desde la atención temprana
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Unidad didáctica 6. Intervención en el trastorno de la conducta desde la atención temprana
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Unidad didáctica 7. Intervención en los trastornos emocionales desde la atención temprana
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Unidad didáctica 8. Intervención en el trastorno en el desarrollo de la expresión somática desde la atención temprana
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Unidad didáctica 9. Intervención en el retraso evolutivo desde la atención temprana
Parte 2. Segundo cuatrimestre
Asignatura 1. Atención temprana y familia. Obligatoria. 6 ECTS
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Unidad didáctica 1. Influencia familiar en el desarrollo infantil
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Unidad didáctica 2. Objetivos y contenidos de la intervención familiar en atención temprana
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Unidad didáctica 3. Estrategias de evaluación de la familia
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Unidad didáctica 4. Estrategias y metodologías de intervención familiar
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Unidad didáctica 5. Maltrato infantil. Detección, valoración e intervención. Familias en riesgo social
Asignatura 2. Intervención de atención temprana en trastornos del espectro autista. Obligatoria. 5 ECTS
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Unidad didáctica 1. Trastorno del espectro autista y su detección temprana
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Unidad didáctica 2. Evaluación del trastorno del espectro autista en niños verbales y no verbales
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Unidad didáctica 3. Función de la atención temprana ante la sospecha de trastorno de espectro autista
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Unidad didáctica 4. Intervención en las habilidades de comunicación verbal y no verbal
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Unidad didáctica 5. Intervención mediante el juego
Asignatura 3. Herramientas para la innovación educativa en el ámbito del aula. Obligatoria. 5 ECTS
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Unidad didáctica 1. La atención temprana en fisioterapia
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Unidad didáctica 2. La atención temprana en el sistema sanitario
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Unidad didáctica 3. La neuropediatría y la atención temprana
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Unidad didáctica 4. Logopedia y atención temprana
Asignatura 4. Prácticas externas. Obligatoria. 6 ECTS
Asignatura 5. Trabajo fin de máster. TFM. 6 ECTS
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Máster Oficial Universitario en Atención Temprana. RUCT 4318356
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- Salud Pública