Máster universitario de Enseñanza y Aprendizaje de Idiomas mediante la Tecnología

- Adquirir un conocimiento sólido sobre cómo se produce el aprendizaje de una lengua mediante la tecnología y los diferentes factores que intervienen.
- Conocer las teorías de aprendizaje de una segunda lengua y como aplicar los principios metodológicos a contextos de aprendizaje asistido por ordenador.
- Conocer las principales metodologías de enseñanza, su evolución y la relación con la tecnología.
- Diseñar y evaluar tareas y materiales mediante la tecnología, motivando su necesidad y efectividad para el aprendizaje.
- Analizar las necesidades de los aprendices de un idioma mediante la tecnología, mostrando capacidad de reflexión sobre las decisiones a tomar.
- Analizar de forma crítica tareas, herramientas y materiales pedagógicos que impliquen el uso de la tecnología.
- Dominar una o más herramientas profesionales para desarrollar materiales para el aprendizaje de idiomas asistido por ordenador.
- Identificar los problemas y las dificultades habituales de la enseñanza de idiomas mediante la tecnología y aplicar las estrategias de resolución más adecuadas.

Es obligatorio haber realizado alguno de los estudios que se detallan a continuación (o sus equivalentes antes del EEES y en el extranjero):
- Licenciatura / grado en cualquier rama de la Filología/ Lenguas
- Diplomatura / grado en Educación Infantil o Primaria con especialidad en lengua*
- Diplomatura en Formación del Profesorado EGB, especialidad en lengua*
- Licenciatura / grado en Traducción e Interpretación

* En el caso de no tener la especialidad en lengua, es necesario realizar el proceso de admisión

Mediante el proceso de admisión se admitirán otras titulaciones afines o equivalentes a las listadas anteriormente, según la valoración de la Comisión de Admisión de la titulación.

También mediante el proceso de admisión, se admitirán otras titulaciones con la siguiente experiencia profesional comprobada:
- tener un mínimo de dos años de experiencia docente o pedagógica (por ejemplo, en creación de materiales de aprendizaje) en un idioma, demostrable vía informe de vida laboral o equivalente.

Y, en caso de no tener experiencia docente o pedagógica:
- estar en posesión o bien de un título de especialización o máster orientado a la enseñanza de un idioma o de un certificado que capacite para la enseñanza de un idioma. Por ejemplo, certificados tipo CELTA (Certificate of Teaching English to Speakers of Other Languages) de la Cambridge University, tipo CLTA Spanish (Spanish Certificate in Language Teaching to Adultos) de la London International House o tipo DPAFP-FLE (Diplôme Professionnel de l'Alliance Française Paris Ile-de-France a Français Langue étrangère) de la Alliance Française.

Se requiere un nivel de competencia en lengua inglesa equivalente al B2 del Marco común europeo de referencia para las lenguas, si el idioma de docencia escogido es el inglés; y un nivel de competencia en lengua española equivalente al B2 del Marco común europeo de referencia para las lenguas, si el idioma de docencia escogido es el español.