Máster Universitario en Enseñanza Bilingüe para la Educación Primaria y Secundaria

El Plan de Estudios está estructurado en cuatro módulos que abordan aspectos básicos de la formación del profesorado a la hora de trabajar en los distintos tipos de experiencias bilingües. El primer módulo, Bases Teórico-Prácticas de la Enseñanza Bilingüe proporciona la fundamentación teórica y metodológica de la labor educativa del profesorado, proporcionándole formación sobre las distintas opciones disponibles en contextos bilingües así como los conceptos necesarios para abordarlas. El segundo módulo pretende consolidar la formación lingüística en lengua extranjera del profesorado poniendo el énfasis en aquellas destrezas y conocimientos de la lengua que les van a ser de más utilidad en el contexto bilingüe, esto es, el lenguaje de interacción en el aula y el lenguaje académico de las disciplinas no lingüísticas. El tercer módulo tiene como objetivo realizar prácticas de lo aprendido en los módulos anteriores en contextos educativos en los que estén funcionando experiencias bilingües. Finalmente, el módulo del trabajo fin de máster supone la realización de un trabajo de síntesis de lo aprendido por parte del alumnado del máster.

La justificación de las dos especialidades del máster viene dada por la necesidad de prestar atención específica a cada una de las lenguas extranjeras que se utilizan en las experiencias bilingües en nuestro sistema educativo. El inglés y el francés son en la actualidad dos de las lenguas más frecuentes y, por ello, han sido incluidas en el presente plan de estudios.