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Masters de Magisterio
- Postgrado
- Semipresencial en Sant Cugat Del Vallés
- 8 Meses
Este postgrado va dirigido a titulados universitarios de magisterio que quieran impartir docencia de religión católica y a todos aquellos titulados universitarios que ya hayan impartido clases de religión católica.
- Master
- Online
- Fechas a elegir
- 600h
El propósito de la titulación de Máster Degree es ofrecer un conocimiento profundo y concentrado de una especialidad. Los estudiantes deben demostrar que dominan de forma práctica y efectiva las materias directamente relacionadas con dicha especialidad. Estos conocimientos especializados y prácticos están muy demandados en el mundo laboral, lo que ha dotado a este nivel...
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Para mí la primera parte, más clínica, fue muy dura porque era un área que desconocía y en cada párrafo había alguna palabra importante que no entendía. Desde ahí, este curso me ha servido para ampliar conocimiento respecto al TDAH, y reflexionar sobre las distintas polémicas en torno a dicho tema.
Además me ha servido para recopilar información y como apenas hay material sobre el tema en euskera, estoy preparando tres módulos en colaboración con la UEU (Univerdidad Vasca de Verano) para el programa del Gobierno Vasco de formación continua de profesorado Prest Gara, uno sobre TDAH y dos sobre gestión de trastornos de conducta en el aula. Espero no estar siendo demasiado osada, y espero poder ofrecer una buena síntesis de lo visto, unida a aportaciones de otros campos en los que he trabajado antes (Gestalt, PNL y Mindfulness).
Los últimos módulos, que realmente eran los que más me llamaban la atención, me han resultado muy útiles para lo que ya vengo haciendo, y me han dado un marco teórico del que carecía para temas de trastornos del aprendizaje.
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Me ha aportado muchísima información. Hay áreas en las que no me desenvuelvo y desconocía temas que con el Postgrado pude profundizar un poco mas. Me ha brindado muchas herramientas de trabajo como el conocer los test de diagnóstico clínico.
Me gustó mucho saber de temas de intervención sobre todo en situaciones conductuales o trastornos desafiantes.
En general ha sido un curso que me ha proporcionado mucho aprendizaje pero también me ayudó a confirmar que muchos de las intervenciones las he llevado a cabo y me da una orientación más específica.
ME gusto mucho participar en este Postgrado ya que el área conductual es al que me dirijo especialmente y pude complementar las estrategias de intervención. Es muy valiosa toda la información.
Gracias por el apoyo recibido, espero visitarlos en un futuro próximo!
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Considero que este postgrado me ha aportado muchos conocimientos, un marco teórico del que no disponía. Cómo pediatra, lo considero una herramienta muy útil desde el punto de vista diagnóstico, y que me ayudará con la detección de casos en la consulta de atención primaria.
Además la realización de este curso me hace tener otra perspectiva, mucho más integral considerando también los aspectos emocionales de las familias que viven con esta realidad, y he comprendido mejor la dureza que supone para las familias la convivencia con los trastornos de aprendizaje. Pienso que desde este prisma, mi ayuda profesional puede llegar mucho más lejos.
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- Postgrado
- Online
- 10 Meses
- Prácticas en empresa
La Fundación Adana, fundación privada sin ánimo de lucro que nace en 1997 en Cataluña, presenta a los usuarios de Emagister.com el Posgrado Online “Experto en TDAH, Trastornos del Aprendizaje y Trastornos de la Conducta”.
La Fundación Adana, fundación privada sin ánimo de lucro que nace en 1997 en Cataluña, presenta a los usuarios de Emagister.com el Posgrado Online “Experto en TDAH, Trastornos del Aprendizaje y Trastornos de la Conducta”.
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Para mí la primera parte, más clínica, fue muy dura porque era un área que desconocía y en cada párrafo había alguna palabra importante que no entendía. Desde ahí, este curso me ha servido para ampliar conocimiento respecto al TDAH, y reflexionar sobre las distintas polémicas en torno a dicho tema.
Además me ha servido para recopilar información y como apenas hay material sobre el tema en euskera, estoy preparando tres módulos en colaboración con la UEU (Univerdidad Vasca de Verano) para el programa del Gobierno Vasco de formación continua de profesorado Prest Gara, uno sobre TDAH y dos sobre gestión de trastornos de conducta en el aula. Espero no estar siendo demasiado osada, y espero poder ofrecer una buena síntesis de lo visto, unida a aportaciones de otros campos en los que he trabajado antes (Gestalt, PNL y Mindfulness).
Los últimos módulos, que realmente eran los que más me llamaban la atención, me han resultado muy útiles para lo que ya vengo haciendo, y me han dado un marco teórico del que carecía para temas de trastornos del aprendizaje.
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Me ha aportado muchísima información. Hay áreas en las que no me desenvuelvo y desconocía temas que con el Postgrado pude profundizar un poco mas. Me ha brindado muchas herramientas de trabajo como el conocer los test de diagnóstico clínico.
Me gustó mucho saber de temas de intervención sobre todo en situaciones conductuales o trastornos desafiantes.
En general ha sido un curso que me ha proporcionado mucho aprendizaje pero también me ayudó a confirmar que muchos de las intervenciones las he llevado a cabo y me da una orientación más específica.
ME gusto mucho participar en este Postgrado ya que el área conductual es al que me dirijo especialmente y pude complementar las estrategias de intervención. Es muy valiosa toda la información.
Gracias por el apoyo recibido, espero visitarlos en un futuro próximo!
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Considero que este postgrado me ha aportado muchos conocimientos, un marco teórico del que no disponía. Cómo pediatra, lo considero una herramienta muy útil desde el punto de vista diagnóstico, y que me ayudará con la detección de casos en la consulta de atención primaria.
Además la realización de este curso me hace tener otra perspectiva, mucho más integral considerando también los aspectos emocionales de las familias que viven con esta realidad, y he comprendido mejor la dureza que supone para las familias la convivencia con los trastornos de aprendizaje. Pienso que desde este prisma, mi ayuda profesional puede llegar mucho más lejos.
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Tomé una formacion en esta universidad y la verdad es que me siento bastante contenta con lo que son los profesores y las clases impartidas por estos.
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Entregan una formación excelente,los profesores son bastante atentos y preocupados por ayudar al alumno.
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- Postgrado
- Online
- 1 Año
...los alumnos tienen un período de prácticas en un centro internacional y el posterior trabajo de final de postgrado. IB PHYLOSOPHY TEACHING AND LEARNINGASSESSING... Aprende sobre: Enseñanza de valores, Profesorado de español, Profesorado de inglés... Los mejores profesores: Agustina Lacarte...
...los alumnos tienen un período de prácticas en un centro internacional y el posterior trabajo de final de postgrado. IB PHYLOSOPHY TEACHING AND LEARNINGASSESSING... Aprende sobre: Enseñanza de valores, Profesorado de español, Profesorado de inglés... Los mejores profesores: Agustina Lacarte...
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Tomé una formacion en esta universidad y la verdad es que me siento bastante contenta con lo que son los profesores y las clases impartidas por estos.
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Entregan una formación excelente,los profesores son bastante atentos y preocupados por ayudar al alumno.
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- Postgrado
- Online
- 1 Año
Quieres orientar tu futuro profesional al ámbito de la educación? En este sentido ¿Estás interesado/a en especializarte en magisterio en educación infantil y/o primaria? Precisamente para ello te prepara esta formación diseñada por el Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle. Un curso de Adaptación al Grado en Magisterio en Educación Infantil o Primaria.
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La información disponible en la web de la universidad no concuerda con los contenidos y formato real del curso.
Básicamente el profesorado se limita a enviar a través de foros noticias y documentos de terceros (con frecuencia de mucha antigüedad) sin más. Sin ningún tipo de elaboración. Se espera del alumnado aportaciones en estos foros. En mi experiencia, muchas de las preguntas que se hacen al profesorado no son contestadas. De forma ocasional se organizan charlas online, para tratar algunos temas vitales para el agente de igualdad pero sin ninguna profundidad.
Quizás algun@s podáis sacar provecho de la dirección de proyectos, pero en mi opinión personal el curso no aporta valor y mucho menos por el precio que cuesta, que hace que se generen unas expectativas que en ningún caso se cumplen. A modo de ejemplo, en la web se indica que una parte del importe que abonamos el alumnado corresponde a los materiales didácticos. El único material recibido hasta la fecha es un pdf de un libro escrito por las tres profesoras que realmente participan de alguna forma en el curso (el listado que aparece en la web sobre el profesorado no se corresponde con la participación real en el curso) y que fue editado antes de que la ley de igualdad española viera la luz.
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En general valoro positivamente el posgrado, aunque se podrían mejorar algunos aspectos del mismo. Al ser a distancia es muy cómodo de realizar, puedes compaginar sin problema el estudio con el trabajo. Aparte del temario, que era muy completo, teníamos lecturas complementarias en el campus virtual, así como algunas videoconferencias.
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- Postgrado
- A distancia
- 300h
Objetivo del curso: Una vez superado el curso el alumnado habrá adquirido las bases conceptuales sobre la Igualdad de trato, el diseño de Planes y Programas de Igualdad así como la situación de la mujer en Iberoamérica y el Magreb. Dirigido a: Preferentemente en Carreras de Ciencias Sociales: Historia, Psicología, Sociología, Filosofía, Ciencias de la Educación, Derecho...
Objetivo del curso: Una vez superado el curso el alumnado habrá adquirido las bases conceptuales sobre la Igualdad de trato, el diseño de Planes y Programas de Igualdad así como la situación de la mujer en Iberoamérica y el Magreb. Dirigido a: Preferentemente en Carreras de Ciencias Sociales: Historia, Psicología, Sociología, Filosofía, Ciencias de la Educación, Derecho...
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La información disponible en la web de la universidad no concuerda con los contenidos y formato real del curso.
Básicamente el profesorado se limita a enviar a través de foros noticias y documentos de terceros (con frecuencia de mucha antigüedad) sin más. Sin ningún tipo de elaboración. Se espera del alumnado aportaciones en estos foros. En mi experiencia, muchas de las preguntas que se hacen al profesorado no son contestadas. De forma ocasional se organizan charlas online, para tratar algunos temas vitales para el agente de igualdad pero sin ninguna profundidad.
Quizás algun@s podáis sacar provecho de la dirección de proyectos, pero en mi opinión personal el curso no aporta valor y mucho menos por el precio que cuesta, que hace que se generen unas expectativas que en ningún caso se cumplen. A modo de ejemplo, en la web se indica que una parte del importe que abonamos el alumnado corresponde a los materiales didácticos. El único material recibido hasta la fecha es un pdf de un libro escrito por las tres profesoras que realmente participan de alguna forma en el curso (el listado que aparece en la web sobre el profesorado no se corresponde con la participación real en el curso) y que fue editado antes de que la ley de igualdad española viera la luz.
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En general valoro positivamente el posgrado, aunque se podrían mejorar algunos aspectos del mismo. Al ser a distancia es muy cómodo de realizar, puedes compaginar sin problema el estudio con el trabajo. Aparte del temario, que era muy completo, teníamos lecturas complementarias en el campus virtual, así como algunas videoconferencias.
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- Master
- A distancia
- 500h
Objetivo del curso: Objetivos: Dar a conocer las habilidades directivas, procesos y estructura de organización, así como los aspectos jurídicos de las organizaciones. Dirigido a: Dirigido a: Licenciados en Psicología, Derecho, Empresariales, Medicina, Psicopedagogía, Economía., Ingenieros Superiores. Diplomado en Trabajo Social, Relaciones Laborales, Enfermería, Magisterio...
- Master
- Online
- 1500h
En el curso de nivel de Máster en Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad podrás conocer de un modo detallado aquellas características particulares a este tipo de afección psíquica, así como también de sus posibles causas y modos de tratamiento principales. El curso está orientado a aquellos profesionales en el ámbito sanitario que deseén profundizar sus conocimientos...
- Master oficial
- Online
- 1 Año
- Prácticas en empresa
El Máster en Metodología de las Ciencias del Comportamiento y de la Salud es fruto de la colaboración entre tres departamentos: el Departamento de Psicología Social y Metodología de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), el Departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) y el Departamento de Metodología de...
- Master
- Online
- 300h
Objetivo del curso: Según la Orden 5 de Noviembre de 2007 de 2007 (BOJA 224 de 14 de Noviembre de 2007) por la que se regula el procedimiento y los requisitos para la acreditación de los centros para personas mayores en situación de dependencia en Andalucía en su Anexo IV, punto XII desarrolla el apartado de los Recursos Humanos; así:. Dirigido a: Para matricularse y realizar...
- Postgrado
- Online
- 350h
Objetivo del curso: Capacita al alumno en la evaluación, tratamiento e intervención de los problemas clínicos, evolutivos y educativos en la infancia y adolescencia. Dirigido a: Dirigido a estudiantes de último curso, Diplomados en Magisterio y Licenciados en Psicología, Psicopedagogía y Pedagogía.
- Master
- Online
- 2 Años
Objetivo del curso: Esta actividad formativa permitirá a los alumnos detectar y resolver cuestiones éticas, impulsar espacios de reflexión ética e implementar la ética en sus organizaciones. Asimismo es un espacio donde se agrupan estudiosos y profesionales para generar sinergias de investigación dirigida al campo de la ética aplicada en la intervención social, psicoeducativa...
- Master oficial
- Bilbao
- 2 Años
- Prácticas en empresa
Dirigido a: El master se dirige a titulados universitarios (licenciados, graduados o ingenieros) que posean un nivel alto de español e inglés y que quieran especializarse en la enseñanza del español en contextos multilingües e internacionales. Se prevé que en su mayoría los participantes en este Programa sean titulados en Filología Hispánica, Lingüística, Lenguas Modernas...
- Master oficial
- Bilbao
- 1 Año
- Prácticas en empresa
Dirigido a: El master no exige conocimientos específicos determinados, en la medida en que es un master abierto a profesionales del mundo del aprendizaje y la enseñanza, que ocupa a titulados muy diversos, por lo tanto se puede acceder al master desde cualquier licenciatura o titulación de nivel similar. Sin embargo, sería recomendable un conocimiento avanzado de la utilización...
- Master oficial
- Granada
- 1 Año
- Prácticas en empresa
El Máster Universitario en Cuidados de Salud en la Discapacidad, la Dependencia y el Fin de la Vida, que dicta el Departamento de Enfermería UGR, de la Universidad de Granada, es un máster oficial y presencial. El temario, extenso y completo, está dividido en seis módulos con temas que van desde el cuidado informal, familiar y salud, hasta materias de informática aplicadas...
- Master oficial
- Santander
- 1 Año
- Prácticas en empresa
El MIICE es un Máster Oficial impartido en la Facultad de Educación de la Universidad de Cantabria desde el curso 2010-11. Tomando como eje la investigación y la innovación educativa, el Máster aborda temáticas diversas del mundo educativo tanto en contextos formales como informales. En este sentido, la heterogeneidad de contenidos y su conexión con la aplicación en diversos...
- Postgrado
- Semipresencial en Las Palmas De Gran Canaria
Dirigido a: MAGISTERIO, EDUCACIÓN SOCIAL, PSICOLOGÍA, PEDAGOGÍA, PSICOPEDAGOGÍA, TRABAJO SOCIAL, SOCIOLOGÍA, ASÍ COMO CUALQUIER OTRA TITULACIÓN SUPERIOR OFICIAL. O TITULADOS CON 3 AÑOS DE EXPERIENCIA ACREDITADA EN CENTROS DE MEDIDAS JUDICIALES (SIN BAJAS DE LARGA DURACIÓN).
- Master oficial
- Murcia
- 1 Año
- Prácticas en empresa
Dirigido a: Se recomienda que los graduados provengan de ciencias como Derecho, Criminología, Psicología, Sociología, Ciencia Política, Pedagogía, Antropología, Trabajo Social, Educación Social o Magisterio, dadas las afinidades conceptuales entre el campo de procedencia y la especialización buscada con el Máster.
- Master
- Salamanca
Objetivo del curso: Preparar a diferentes profesionales (licenciados y diplomados) en el conocimiento, las habilidades y las actitudes necesarias para trabajar con personas con discapacidad, en la innovación y mejora de la calidad en los servicios que atienden a estas poblaciones y en el desarrollo de tareas directivas y de coordinación de equipos inter-disciplinares....
- Master oficial
- Girona
- 18 Meses
Objetivo del curso: El objetivo general del Master en Educación en la Diversidad es que el alumnado adquiera las capacidades y habilidades necesarias para aplicar los conocimentos disponibles con el objetivo de promover y optimizar los procesos educativos en los contextos en que se presenta algún tipo de diversidad social y cultural. Dirigido a: Graduados en Magisterio...
- Master oficial
- Vitoria-gasteiz
- 1 Año
- Prácticas en empresa
Dirigido a: El master se dirige principalmente a titulados universitarios procedentes de estudios como: Fisioterapia. Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Medicina. Pedagogía. Psicología. Magisterio: Especialidad de Educación Física. Titulaciones equivalentes a las anteriores".
- Master oficial
- Bilbao
- 1 Año
- Prácticas en empresa
Te formará y habilitará para la docencia en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y para la enseñanza de idiomas. Adquirirás los conocimientos y competencias necesarios para impartir docencia en diversas etapas educativas (FP, ESO y Bachillerato) y te formaremos para el desempeño profesional.