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Postgrados de Magisterio
- Postgrado
- Semipresencial en Sant Cugat Del Vallés
- 8 Meses
Este postgrado va dirigido a titulados universitarios de magisterio que quieran impartir docencia de religión católica y a todos aquellos titulados universitarios que ya hayan impartido clases de religión católica.
- Postgrado
- Online
- 350h - 6 Meses
La educación sexual se ha convertido en una pieza clave en la educación integral del individuo. La creciente demanda de profesionales formados en este área, es cada vez más notable en los países desarrollados. Esta formación pretende capacitar a aquéllos profesionales que deseen realizar sus funciones en los diversos ámbitos de aplicación de la educación sexual.
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Para mí la primera parte, más clínica, fue muy dura porque era un área que desconocía y en cada párrafo había alguna palabra importante que no entendía. Desde ahí, este curso me ha servido para ampliar conocimiento respecto al TDAH, y reflexionar sobre las distintas polémicas en torno a dicho tema.
Además me ha servido para recopilar información y como apenas hay material sobre el tema en euskera, estoy preparando tres módulos en colaboración con la UEU (Univerdidad Vasca de Verano) para el programa del Gobierno Vasco de formación continua de profesorado Prest Gara, uno sobre TDAH y dos sobre gestión de trastornos de conducta en el aula. Espero no estar siendo demasiado osada, y espero poder ofrecer una buena síntesis de lo visto, unida a aportaciones de otros campos en los que he trabajado antes (Gestalt, PNL y Mindfulness).
Los últimos módulos, que realmente eran los que más me llamaban la atención, me han resultado muy útiles para lo que ya vengo haciendo, y me han dado un marco teórico del que carecía para temas de trastornos del aprendizaje.
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Me ha aportado muchísima información. Hay áreas en las que no me desenvuelvo y desconocía temas que con el Postgrado pude profundizar un poco mas. Me ha brindado muchas herramientas de trabajo como el conocer los test de diagnóstico clínico.
Me gustó mucho saber de temas de intervención sobre todo en situaciones conductuales o trastornos desafiantes.
En general ha sido un curso que me ha proporcionado mucho aprendizaje pero también me ayudó a confirmar que muchos de las intervenciones las he llevado a cabo y me da una orientación más específica.
ME gusto mucho participar en este Postgrado ya que el área conductual es al que me dirijo especialmente y pude complementar las estrategias de intervención. Es muy valiosa toda la información.
Gracias por el apoyo recibido, espero visitarlos en un futuro próximo!
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Considero que este postgrado me ha aportado muchos conocimientos, un marco teórico del que no disponía. Cómo pediatra, lo considero una herramienta muy útil desde el punto de vista diagnóstico, y que me ayudará con la detección de casos en la consulta de atención primaria.
Además la realización de este curso me hace tener otra perspectiva, mucho más integral considerando también los aspectos emocionales de las familias que viven con esta realidad, y he comprendido mejor la dureza que supone para las familias la convivencia con los trastornos de aprendizaje. Pienso que desde este prisma, mi ayuda profesional puede llegar mucho más lejos.
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- Postgrado
- Online
- 10 Meses
- Prácticas en empresa
La Fundación Adana, fundación privada sin ánimo de lucro que nace en 1997 en Cataluña, presenta a los usuarios de Emagister.com el Posgrado Online “Experto en TDAH, Trastornos del Aprendizaje y Trastornos de la Conducta”.
La Fundación Adana, fundación privada sin ánimo de lucro que nace en 1997 en Cataluña, presenta a los usuarios de Emagister.com el Posgrado Online “Experto en TDAH, Trastornos del Aprendizaje y Trastornos de la Conducta”.
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Para mí la primera parte, más clínica, fue muy dura porque era un área que desconocía y en cada párrafo había alguna palabra importante que no entendía. Desde ahí, este curso me ha servido para ampliar conocimiento respecto al TDAH, y reflexionar sobre las distintas polémicas en torno a dicho tema.
Además me ha servido para recopilar información y como apenas hay material sobre el tema en euskera, estoy preparando tres módulos en colaboración con la UEU (Univerdidad Vasca de Verano) para el programa del Gobierno Vasco de formación continua de profesorado Prest Gara, uno sobre TDAH y dos sobre gestión de trastornos de conducta en el aula. Espero no estar siendo demasiado osada, y espero poder ofrecer una buena síntesis de lo visto, unida a aportaciones de otros campos en los que he trabajado antes (Gestalt, PNL y Mindfulness).
Los últimos módulos, que realmente eran los que más me llamaban la atención, me han resultado muy útiles para lo que ya vengo haciendo, y me han dado un marco teórico del que carecía para temas de trastornos del aprendizaje.
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Me ha aportado muchísima información. Hay áreas en las que no me desenvuelvo y desconocía temas que con el Postgrado pude profundizar un poco mas. Me ha brindado muchas herramientas de trabajo como el conocer los test de diagnóstico clínico.
Me gustó mucho saber de temas de intervención sobre todo en situaciones conductuales o trastornos desafiantes.
En general ha sido un curso que me ha proporcionado mucho aprendizaje pero también me ayudó a confirmar que muchos de las intervenciones las he llevado a cabo y me da una orientación más específica.
ME gusto mucho participar en este Postgrado ya que el área conductual es al que me dirijo especialmente y pude complementar las estrategias de intervención. Es muy valiosa toda la información.
Gracias por el apoyo recibido, espero visitarlos en un futuro próximo!
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Considero que este postgrado me ha aportado muchos conocimientos, un marco teórico del que no disponía. Cómo pediatra, lo considero una herramienta muy útil desde el punto de vista diagnóstico, y que me ayudará con la detección de casos en la consulta de atención primaria.
Además la realización de este curso me hace tener otra perspectiva, mucho más integral considerando también los aspectos emocionales de las familias que viven con esta realidad, y he comprendido mejor la dureza que supone para las familias la convivencia con los trastornos de aprendizaje. Pienso que desde este prisma, mi ayuda profesional puede llegar mucho más lejos.
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Tomé una formacion en esta universidad y la verdad es que me siento bastante contenta con lo que son los profesores y las clases impartidas por estos.
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Entregan una formación excelente,los profesores son bastante atentos y preocupados por ayudar al alumno.
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- Postgrado
- Online
- 1 Año
...los alumnos tienen un período de prácticas en un centro internacional y el posterior trabajo de final de postgrado. IB PHYLOSOPHY TEACHING AND LEARNINGASSESSING... Aprende sobre: Profesorado de español, Profesorado de inglés, Profesor de literatura... Los mejores profesores: Agustina Lacarte...
...los alumnos tienen un período de prácticas en un centro internacional y el posterior trabajo de final de postgrado. IB PHYLOSOPHY TEACHING AND LEARNINGASSESSING... Aprende sobre: Profesorado de español, Profesorado de inglés, Profesor de literatura... Los mejores profesores: Agustina Lacarte...
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Tomé una formacion en esta universidad y la verdad es que me siento bastante contenta con lo que son los profesores y las clases impartidas por estos.
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Entregan una formación excelente,los profesores son bastante atentos y preocupados por ayudar al alumno.
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- Postgrado
- Online
- 1 Año
Quieres orientar tu futuro profesional al ámbito de la educación? En este sentido ¿Estás interesado/a en especializarte en magisterio en educación infantil y/o primaria? Precisamente para ello te prepara esta formación diseñada por el Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle. Un curso de Adaptación al Grado en Magisterio en Educación Infantil o Primaria.
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La información disponible en la web de la universidad no concuerda con los contenidos y formato real del curso.
Básicamente el profesorado se limita a enviar a través de foros noticias y documentos de terceros (con frecuencia de mucha antigüedad) sin más. Sin ningún tipo de elaboración. Se espera del alumnado aportaciones en estos foros. En mi experiencia, muchas de las preguntas que se hacen al profesorado no son contestadas. De forma ocasional se organizan charlas online, para tratar algunos temas vitales para el agente de igualdad pero sin ninguna profundidad.
Quizás algun@s podáis sacar provecho de la dirección de proyectos, pero en mi opinión personal el curso no aporta valor y mucho menos por el precio que cuesta, que hace que se generen unas expectativas que en ningún caso se cumplen. A modo de ejemplo, en la web se indica que una parte del importe que abonamos el alumnado corresponde a los materiales didácticos. El único material recibido hasta la fecha es un pdf de un libro escrito por las tres profesoras que realmente participan de alguna forma en el curso (el listado que aparece en la web sobre el profesorado no se corresponde con la participación real en el curso) y que fue editado antes de que la ley de igualdad española viera la luz.
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En general valoro positivamente el posgrado, aunque se podrían mejorar algunos aspectos del mismo. Al ser a distancia es muy cómodo de realizar, puedes compaginar sin problema el estudio con el trabajo. Aparte del temario, que era muy completo, teníamos lecturas complementarias en el campus virtual, así como algunas videoconferencias.
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- Postgrado
- A distancia
- 300h
Objetivo del curso: Una vez superado el curso el alumnado habrá adquirido las bases conceptuales sobre la Igualdad de trato, el diseño de Planes y Programas de Igualdad así como la situación de la mujer en Iberoamérica y el Magreb. Dirigido a: Preferentemente en Carreras de Ciencias Sociales: Historia, Psicología, Sociología, Filosofía, Ciencias de la Educación, Derecho...
Objetivo del curso: Una vez superado el curso el alumnado habrá adquirido las bases conceptuales sobre la Igualdad de trato, el diseño de Planes y Programas de Igualdad así como la situación de la mujer en Iberoamérica y el Magreb. Dirigido a: Preferentemente en Carreras de Ciencias Sociales: Historia, Psicología, Sociología, Filosofía, Ciencias de la Educación, Derecho...
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La información disponible en la web de la universidad no concuerda con los contenidos y formato real del curso.
Básicamente el profesorado se limita a enviar a través de foros noticias y documentos de terceros (con frecuencia de mucha antigüedad) sin más. Sin ningún tipo de elaboración. Se espera del alumnado aportaciones en estos foros. En mi experiencia, muchas de las preguntas que se hacen al profesorado no son contestadas. De forma ocasional se organizan charlas online, para tratar algunos temas vitales para el agente de igualdad pero sin ninguna profundidad.
Quizás algun@s podáis sacar provecho de la dirección de proyectos, pero en mi opinión personal el curso no aporta valor y mucho menos por el precio que cuesta, que hace que se generen unas expectativas que en ningún caso se cumplen. A modo de ejemplo, en la web se indica que una parte del importe que abonamos el alumnado corresponde a los materiales didácticos. El único material recibido hasta la fecha es un pdf de un libro escrito por las tres profesoras que realmente participan de alguna forma en el curso (el listado que aparece en la web sobre el profesorado no se corresponde con la participación real en el curso) y que fue editado antes de que la ley de igualdad española viera la luz.
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En general valoro positivamente el posgrado, aunque se podrían mejorar algunos aspectos del mismo. Al ser a distancia es muy cómodo de realizar, puedes compaginar sin problema el estudio con el trabajo. Aparte del temario, que era muy completo, teníamos lecturas complementarias en el campus virtual, así como algunas videoconferencias.
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- Postgrado
- Online
- 350h
Objetivo del curso: Capacita al alumno en la evaluación, tratamiento e intervención de los problemas clínicos, evolutivos y educativos en la infancia y adolescencia. Dirigido a: Dirigido a estudiantes de último curso, Diplomados en Magisterio y Licenciados en Psicología, Psicopedagogía y Pedagogía.
- Postgrado
- Semipresencial en Las Palmas De Gran Canaria
Dirigido a: MAGISTERIO, EDUCACIÓN SOCIAL, PSICOLOGÍA, PEDAGOGÍA, PSICOPEDAGOGÍA, TRABAJO SOCIAL, SOCIOLOGÍA, ASÍ COMO CUALQUIER OTRA TITULACIÓN SUPERIOR OFICIAL. O TITULADOS CON 3 AÑOS DE EXPERIENCIA ACREDITADA EN CENTROS DE MEDIDAS JUDICIALES (SIN BAJAS DE LARGA DURACIÓN).
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Acércate a Informarte verás que sencillo es. Te ayudan con todas las dudas que puedas tener.
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- Postgrado
- Online
- 1 Mes
¿Entre tus ambiciones está la enseñanza de la lengua española? Ahora te puedes especializar gracias a Emagister.com que te trae de la mano de la Universidad de La Rioja este postgrado Certificado de Especialización en las TICs en el aula de español L2/LE que te formará en todo lo relacionado con la enseñanza del idioma a través de las nuevas tecnologías de la información...
¿Entre tus ambiciones está la enseñanza de la lengua española? Ahora te puedes especializar gracias a Emagister.com que te trae de la mano de la Universidad de La Rioja este postgrado Certificado de Especialización en las TICs en el aula de español L2/LE que te formará en todo lo relacionado con la enseñanza del idioma a través de las nuevas tecnologías de la información...
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Acércate a Informarte verás que sencillo es. Te ayudan con todas las dudas que puedas tener.
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- Postgrado
- Las Palmas De Gran Canaria
Objetivo del curso: Objetivos: Desarrollar las destrezas necesariass para la comunicación en L.S.E. Ofrecer recursos para la adquisición progresiva de L.S.E. Formar a los profesionales de los ámbitos educativos, sanitarios y sociales en la comunicación con el colectivo sordo. Dirigido a: Diplomados en magisterio, logopedia, educación social, enfermería, técnicos de grado...
- Postgrado
- Semipresencial en Palma De Mallorca
El CESAG, junto con la Universidad Pontificia Comillas, ofrece este postgrado dirigido a las personas e instituciones interesadas en comunicar con acierto el Evangelio en la Era Digital. Con estos estudios, busca capacitarte para convertirte en misionero 3.0 con conocimientos, herramientas y habilidades básicas en social media.
- Postgrado
- Las Condes (Chile)
- 2 Años
Los egresados del Programa de Pedagogía Media en Religión Católica se caracterizarán por poseer sólida formación en su especialidad, conocimientos pedagógicos y habilidades intelectuales que posibiliten aprendizajes efectivos en sus estudiantes, de tal modo de propiciar una reflexión a la luz del Magisterio y de la doctrina de la Iglesia Católica.
Preguntas & Respuestas
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