Hola Emción!
Entonces, ¿Quién ha cerrado el debate? de todas formas lo puedes volver a abrir...pero habría que saber quien lo ha cerrado...
Saludos, ver debate
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Preparación de Oposiciones para Profesores de Inglés de la Escuela Oficial de Idiomas
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Debates sobre Oposiciones Profesor de escuelas oficiales de idiomas
Salidas profesionales Filología Inglesa
Hola a todos!
qué tal los exámenes?? menos mal que tenemos nuestra "tercera convocatoria" en septiembre jaja.
Aquí os mando información que colgaron en la página de mi uni (UAM). Espero que os sea de interés.
Si sabeis algo más, por favor, añadidlo:
FILOLOGÍA INGLESA UAM
SALIDAS PROFESIONALES Y ACADÉMICAS
Si estás estudiando aún (y si has terminado también) deberías empezar por la sección de
BECAS, PRÁCTICAS Y EMPLEO de la página web del Departamento de Filología Inglesa
(https://www.uam.es/departamentos/filoyletras/filoinglesa/esp/estudiantes/becas.htm) y
explorar todos los enlaces que aparecen allí. Recuerda que haber hecho prácticas es una
baza importante en tu curriculum y ten en cuenta que hay muchas becas que se quedan
sin cubrir por falta de candidatos: ...
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De la Nausea a la alegría de vivir....
Este debate es una continuación del titulado J.P. Sartre: La nausea (1938), pocas cosas han cambiado desde entonces?, no lo se, en todo caso, rectificar es de sabios (además he visto que no se pueden mandar mensajes y yo no he cerrado el debate, igual es un problema temporal, no lo se....).No se si dialécticamente se puede pasar de la nausea (Sartre) a la alegría (Osho, entre otros), del existencialismo puro y duro al vitalismo (NIetzsche, Ortega...)No se, con los tiempos que corren, ¿quedan motivos para la alegría?.Ahí dejo esa pregunta, en el aire...
Ya lo he abierto. Ha tenido que ser el sistema; un fallo...porque para cerrar el debate es necesario escribir un post. Y el último post que hay es el tuyo, siembargo no aparece en el indice de debates el esbozo de tu último post, aparece sólo el de Andrés...
Buena propuesta; la alegría de vivir, pienso en ella. ver debate
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Gramática y Redacción
Hola amigosEspero hayan notado que el nombre de nuestro grupo cambió de Grupo de Gramática a Grupo de Gramática y Redacción. Podemos enumerar muchas razones por las que el cambio es más abarcador, baste mencionar que la Gramática va de la mano de la Redacción y a la inversa.Pero, ¿qué es redacción, será importante, deberíamos saberlo? los invito a que en base a su experiencia de vida, a la práctica de la docencia y al buen hábito de escribir, mencionemos razones por las que hay que saber redactar. Creo que alguna vez hemos visto algo como: "Ola! Abro ste tm para k hblmos d redacion, ¿T gusta k la gnte te envie mnsjes asi?"Todos invitados a participar sobre la importancia ...
Jorge por las razones que expuse anteriormente y el poco tiempo que tengo actualmente casi no entro al grupo , pero como no me dí de baja, encontré tu invitación al debate, y pensé como no opinar en el debate tan interesante de mi amigo. En primer lugar voy a decirte que es excelente tu idea de agregar redacción . Hace tiempo que se viene comentando que los estudiantes universitarios actuales presentan serios problemas de expresión escrita. Esto es inadmisible en personas con un acto nivel de instrucción formal , sobre todo porque todas ellas han pasado por muchos años de escolaridad primaria y secundaria en la que aprobaron ... ver debate
Hola Jorge.
Ya comenté que me parece magnifica la idea de haber incluido la redacción.
Cierto lo que comenta Tere. Pero también hay otras consideraciones, que aunque las ha incluido no las ha desarrollado.
Tus ejemplos. Soy un poco vago y si un escrito me da dolor de cabeza, dejo de leer. Con lo cual quien quiera transmitirme una idea, lo tiene que hacer de forma clara.
No digo perfecta, puesto que los grandes de las letras, cada uno tiene su estilo.
Tampoco digo que no admita las formas de los diferentes lugares donde se habla el castellano.
También es cierto que la profesión hace que nuestra redacción esté condicionada por las formas de ... ver debate
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La lectura y la redacción
Una de las dificultades que afrontamos los maestros es la deficiente comprensión de textos de nuestros alumnos. Esto es consecuencia de muchos factores, pero menciono solo dos: los mismos maestros, y la sociedad invadida por la cultura de imagen. Toda esta situación, a su vez, deviene en una deficiente redacción de distintos tipos de textos por parte de nuestros alumnos y alumnas. En conclusión me atrevo a sostener que en la medida que solucionemos el problema de la comprensión de textos, en esa medida alcanzaremos la eficiencia en la redacción. ¿Ustedes qué opinan?
creo que la lectura si lafomentaramos desde pequños alos niños se les aria menos difisil poner atencion y comprender por alli tendriamos que empesar gracias ver debate
HOLA CLARA PERLAMIRIAM En primer lugar, gracias por su participación en este debate. El mismo no tiene otro fin que recoger no solo experiencias de los colegas de los diferentes países; sino también aportar ideas para que en conjunto nuestra América Latina logre la tan ansiada libertad, partiendo de la lectura y escritura. Porque un pueblo culto es un pueblo libre. Quiero corroborar en síntesis lo que ustedes opinan. Es totalmente cierto que prevalece todavía el pensamiento en la escuela, que los problemas de la lectura y redacción debe ser afrontado por los profesores de la especialidad de manera exclusiva. Con esta actitud no se toma en cuenta ... ver debate
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Un nuevo reglamento draconiano de la Unión Europea hace peligrar a miles de remedios
https://ipsn.es/video/peticion/Peticion1209.html
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Un nuevo reglamento draconiano de la Unión Europea hace peligrar a miles de remedios medicinales naturales utilizados desde hace siglos y que no tienen los efectos secundarios de los medicamentos modernos derivados de la petroquímica.
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