Descripción
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Tipología
Subvencionado a trabajadores
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Metodología
Online
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Horas lectivas
40h
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Duración
3 Meses
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Inicio
Consultar
Curso online del sector de la educación dedicado a organizar, seleccionar los recursos del aula en educación infantil. Adaptando estos a las necesidades de cada aula.
A tener en cuenta
Seleccionar y organizar los materiales y recursos empleados en el aula, para una
adecuada elección y uso como recurso educativo
Trabajadores ocupados del sector de Educación
Titulación de la ESO o equivalente
Especialidad formativa subvencionada
Opiniones
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Valoración del curso
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Valoración del Centro
Sarai Silvestre martinez
Logros de este Centro
Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
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Materias
- Aprendizaje1
1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Educación
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Desarrollo
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Aprender jugando
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Educación digital
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Materiales y recursos
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Recurso educativo
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Materiales educación
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Acompañar en el juego
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Descrubimiento
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
Profesores
DEFOIN DOCENTE
PROFESIONAL
Temario
LA ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS COMO RECURSO DIDÁCTICO.
- El espacio como herramienta metodológica.
- El niño y el espacio.
- El diseño.
- Análisis de los casos prácticos sobre los distintos usos del espacio realización de un estudio sobre casos de la relación entre el niño y el espacio.
LAS CARACTERÍSTICAS DEL MODELO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y SU REPERCUSIÓN EN EL ESPACIO ESCOLAR.
- Los diferentes modelos de educación infantil.
- Los modelos de educación infantil y su interacción en el espacio escolar.
- Realización de un estudio sobre los diferentes modelos de enseñanza.
- Análisis de los casos reales propuestos y hacer un breve resumen de los resultados.
CRITERIOS PARA UNA ADECUADA DISTRIBUCIÓN Y ORGANIZACIÓN ESPACIAL.
- Criterios para una adecuada organización de los espacios: dimensión social, relación con las características del individuo o grupo, vertiente psicoafectiva y vertiente didáctica propuesta y realización de posibles distribuciones espaciales.
LOS RECURSOS MATERIALES EN EDUCACIÓN INFANTIL.
- La importancia del material en el desarrollo de la tarea educativa infantil.
- Criterios de selección del material.
- La organización y disposición de los materiales.
- La adquisición, la disposición y el uso de los materiales en educación infantil.
- Análisis del manejo de los diferentes materiales mediante casos prácticos.
- Exposición de las diferentes utilizaciones y usos de los materiales en base a un caso práctico.
EL ANÁLISIS DE LOS MATERIALES PARA USAR SEGÚN LAS EDADES: SU INCIDENCIA.
- Contenidos teóricos.
- Las etapas psicoevolutivas del niño en educación infantil.
- Los materiales como herramienta de crecimiento en el niño.
- El niño, los materiales y el juego.
- Realización de ejercicios donde se usen los materiales y juegos.
- Análisis de los diferentes aprendizajes que los niños adquieren en los distintos juegos y utilizaciones.
ESPACIOS Y MATERIALES EN OTROS ÁMBITOS.
- Espacios y materiales en ámbitos exteriores.
- Conclusiones análisis a través de diferentes criterios, del orden y el uso de los espacios y materiales exteriores que nos rodean en base a un caso práctico.
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SSCE108PO - MATERIALES Y RECURSOS EN EDUCACIÓN INFANTIL
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