Masters de Educación en Vizcaya

El programa de doctorado en Educación está orientado al estudio de los procesos de desarrollo, aprendizaje y formación, así como de las estructuras educativas en las que se llevan a cabo. Las propuestas de investigación propias de este programa centran la atención en los procesos de aprendizaje a lo largo de la vida, con diferentes focos específicos en la educación formal...

Te formará y habilitará para la docencia en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y para la enseñanza de idiomas. Adquirirás los conocimientos y competencias necesarios para impartir docencia en diversas etapas educativas (FP, ESO y Bachillerato) y te formaremos para el desempeño profesional.

Curso que será dictado en Bilbao y al que podrás ingresar con los requisitos siguientes: título universitario que demuestren interés personas en seguir estudios como este manifestado mediante una carta de solicitud. El curso tiene como objetivos, una formación didáctica de las segundad lenguas que permita al estudiante, actuar con profesionalidad en su desarollo laboral...

El Máster tiene como objetivo formar profesionales para que asuman responsabilidades de dirección comercial y de marketing, que sean capaces de negociar presupuestos, crear estrategias de marketing, crear y dirigir redes comerciales y obtener los cargos de dirección comercial y de marketing de las empresas. El curso tiene una duración de 700 horas con una modalidad de...

CLAVES DEL MÁSTER Los grandes avances en las tecnologías de la información y la comunicación han posibilitado formas de interacción social que han tenido un especial impacto en el surgimiento de nuevos entornos de aprendizaje.

Dirigido a: El master se dirige a diplomados, titulados universitarios o graduados en Trabajo Social, Sociología, Educación Social, Psicología, Psicopedagogía, Pedagogía, Antropología, Derecho.

La Atención Temprana (AT) es un servicio integrado dirigido a niños/as de 0-6 años con alteraciones o trastornos en el desarrollo o en riesgo de padecerlos. Estos trastornos pueden darse en distintas etapas -prenatal, perinatal, postnatal, infancia temprana- y afectar a diferentes áreas -cognitiva, motriz, sensorial, emocional, conductual, lingüística, o somática-.

Capacítate con este completo Máster de Facilitación del Aprendizaje e Innovación diseñado para ayudar a los y las profesionales involucrados/as en procesos de aprendizaje, tanto en contextos educativos como profesionales. Al mismo puedes acceder desde el amplio catálogo formativo de Emagister desde una modalidad semipresencial con una duración de dos años. Impartido por...

Objetivo del curso: El objetivo del master es promover la iniciación en tareas investigadoras en dos ámbitos principales de la psicodidáctica: la enseñanza/aprendizaje de los contenidos académicos (didácticas específicas); la orientación/educación sociopersonal.

CLAVES DEL MÁSTER La Psicodidáctica hace referencia a un campo común donde convergen la Psicología de la Educación y las Didácticas específicas, es decir, la rama de la Psicología especialmente interesada por los procesos de aprendizaje/enseñanza y la preocupación didáctica por la organización y enseñanza/aprendizaje de los diversos contenidos académicos.

Dirigido a: El master no exige conocimientos específicos determinados, en la medida en que es un master abierto a profesionales del mundo del aprendizaje y la enseñanza, que ocupa a titulados muy diversos, por lo tanto se puede acceder al master desde cualquier licenciatura o titulación de nivel similar. Sin embargo, sería recomendable un conocimiento avanzado de la utilización...

Programa de Doctorado en Educación: Escuela, Lengua y Sociedad Exclusivo Presentación En el contexto actual se hace cada vez más necesario investigar en los ámbitos que abarca este programa. El objetivo de este Doctorado es incidir en las prácticas de intervención, la formación profesional y el mejor conocimiento de la realidad educativa.

Dirigido a: El master se dirige a titulados universitarios (licenciados, graduados o ingenieros) que posean un nivel alto de español e inglés y que quieran especializarse en la enseñanza del español en contextos multilingües e internacionales. Se prevé que en su mayoría los participantes en este Programa sean titulados en Filología Hispánica, Lingüística, Lenguas Modernas...

CLAVES DEL MÁSTER Las necesidades, cada día más patentes, en diferentes ámbitos de intervención socioeducativa como la interculturalidad, la inclusión educativa, la familia, la infancia o las poblaciones inmigrantes, entre otras, demandan un proceso de reflexión que puede ser favorecido por la investigación educativa. De esta forma, se puede lograr mejorar las prácticas...

Se necesitan docentes y educadores/as que estén capacitados en competencias digitales, en ámbitos formales y no formales. La educación debe tener en cuenta infinidad de factores como la diversidad del alumnado, las necesidades especiales de atención, la posibilidad de educar mediante el curriculum local o vasco, la diversidad de horarios lectivos, la imposibilidad de asistencia...

El Diploma de Profesorado Técnico de F.P. ofrece los estudios conducentes a la obtención del Certificado Oficial que acredite estar en posesión de la formación pedagógica y didáctica exigida en el artículo 100.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, para aquellas personas que, por razones derivadas de su titulación, no puedan acceder a los estudios de Máster...

Los grandes avances en las tecnologías de la información y la comunicación han posibilitado formas de interacción social que han tenido un especial impacto en el surgimiento de nuevos entornos de aprendizaje.

La Psicodidáctica hace referencia a un campo común donde convergen la Psicología de la Educación y las Didácticas específicas, es decir, la rama de la Psicología especialmente interesada por los procesos de aprendizaje/enseñanza y la preocupación didáctica por la organización y enseñanza/aprendizaje de los diversos contenidos académicos.

Las necesidades, cada día más patentes, en diferentes ámbitos de intervención socioeducativa como la interculturalidad, la inclusión educativa, la familia, la infancia o las poblaciones inmigrantes, entre otras, demandan un proceso de reflexión que puede ser favorecido por la investigación educativa. De esta forma, se puede lograr mejorar las prácticas de intervención...