ADGD78-IGUALDAD DE OPORTUNIDADES. OBJETIVOS Y HERRAMIENTAS EN EL ENTORNO LABORAL

oMÓDULO DE FORMACIÓN 1: CONCEPTOS BÁSICOS Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas •Comprensión de los conceptos básicos en materia de igualdad de oportunidades Sistema sexo género. Discriminación. Transversalidad. •Identificación de las políticas de igualdad de género y su normativa. Naciones Unidas. Tratados, acuerdos y convenios internacionales en el marco del Consejo de Europa. La igualdad de género en la Unión Europea. La igualdad de género en el ámbito español. •Reflexión sobre la Igualdad y diversidad sexual. Habilidades de gestión, personales y sociales •Implicación en la transición hacía un entorno ciudadano y laboral más igualitario. •Comunicación eficaz en valores sociales relacionados con la igualdad. •Sensibilización sobre desigualdades basadas en la construcción de género y en la •normalización afectivo sexual. oMÓDULO DE FORMACIÓN 2: LA AGENDA 2030 Y OBJETIVO DE DESARROLLO SOSTENIBLE (ODS) EN MATERIA DE IGUALDAD Conocimientos/ Capacidades cognitivas y prácticas •Conocer y analizar las implicaciones de la Agenda 2030. •Comprensión del ODS 5 Objetivo. Metas. Indicadores. Habilidades de gestión, personales y sociales •Concienciación sobre los objetivos en materia de igualdad. •Cooperación en la práctica de la inclusión en entornos sociales, ciudadanos y políticos. oMÓDULO DE FORMACIÓN 3: LA IGUALDAD EN LA EMPRESA. PLANES DE IGUALDAD Conocimientos/ Capacidades cognitivas y prácticas •Extensión de la igualdad en la empresa. Herramientas. Normativa. •Conocimiento de los Planes de igualdad como herramienta estratégica. ¿Qué es un plan de igualdad? Planes de igualdad en la empresa. Planes de igualdad en la Administración; el Plan estratégico de igualdad de oportunidades. Aspectos clave. Implementación. Habilidades de gestión, personales y sociales •Responsabilidad en la asunción de medidas para combatir las desigualdades en el campo laboral. •Concienciación en el cambio de paradigma en el mercado laboral. oMÓDULO DE FORMACIÓN 4: TELETRABAJO Y CONCILIACIÓN Conocimientos/ Capacidades cognitivas y prácticas •Comprensión del teletrabajo y sus principales características. Organización del trabajo. Factores a tener en cuenta. Prevención de riesgos y teletrabajo •Relación entre teletrabajo y perspectiva de género. Conceptos clave Políticas de género. •Comprensión de la conciliación como derecho laboral. Normativa. Permisos y excedencias. Ayudas. Especial referencia al trabajo autónomo. Aspectos prácticos. Habilidades de gestión, personales y sociales •Autogestión de tiempos y medios. •Capacidad para el trabajo en equipo. •Ejercicio de derechos básicos. •Actitud personal positiva respecto a los valores constitucionales básicos. REQUISITOS ALUMNOS El alumno tiene que cumplir como mínimo alguno de los siguientes requisitos: •Certificado de profesionalidad de nivel 1 •Título Profesional Básico (FP Básica) •Título de Grado en educación Secundaria Obligatoria (ESO) o equivalente •Título de Técnico (FP Grado Medio) o equivalente •Certificado de profesionalidad de nivel 2 •Haber superado la prueba de acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio •Haber superado cualquier prueba oficial de acceso a la universidad