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Centro Universitario Cardenal Cisneros

LO ÚLTIMO

¡Bienvenidos a vuestro futuro!

Durante la jornada de mañana del lunes 18 de septiembre, toda la comunidad universitaria ha dado la bienvenida a los nuevos estudiantes del primer año de los Grados en Educación Social, Psicología, Magisterio de Educación Infantil y Magisterio de Educación Primaria.

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El libro “Planning for CLIL», escrito por profesores del CUCC, recoge ideas clave y experiencias didácticas de éxito para maestros

Los profesores Raquel Fernández, Matthew Johnson,  Josué Llull y Eva Peñafiel, docentes del Centro Universitario Cardenal Cisneros (CUCC), han recogido en el libro “Planning for CLIL. Designing effective lessons for the bilingual classroom” una recopilación de ejemplos concretos, estrategias innovadoras  y experiencias didácticas para guiar a maestros que imparten asignaturas de contenido en lengua inglesa a través del enfoque pedagógico CLIL/AICLE (Content and Language Integrated Learning/Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera).

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I Premio Champagnat

El Centro Universitario Cardenal Cisneros, en la conmemoración de los 200 años del nacimiento de la Institución Maristas, inicia los Premios Champagnat, instituidos con carácter anual, con el propósito de reconocer la labor de instituciones, organismos y empresas que se distingan por colaborar de forma continuada con el CUCC en la consecución de una misión compartida.

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II Jornadas de Proyectos Interdisciplinares

El martes 20 de diciembre tuvo lugar las II Jornadas sobre Proyectos Interdisciplinares – CUCC, que se celebrarón en el Salón de Actos del Centro Universitario Cardenal Cisneros, con el fin de profundizar otro modo de enseñar de manera globalizada en Educación Infantil.

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El libro “Planning for CLIL», escrito por profesores del CUCC, recoge ideas clave y experiencias didácticas de éxito para maestros

Los profesores Raquel Fernández, Matthew Johnson,  Josué Llull y Eva Peñafiel, docentes del Centro Universitario Cardenal Cisneros (CUCC), han recogido en el libro “Planning for CLIL. Designing effective lessons for the bilingual classroom” una recopilación de ejemplos concretos, estrategias innovadoras  y experiencias didácticas para guiar a maestros

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Estudiantes de Educación Social conocen el proyecto de investigación Divercity

La profesora de la Universidad Complutense Marián López Fernández Cao, Doctora en Bellas Artes y Máster en Intervención Psicoterapéutica, ha presentado a los alumnos de primero y segundo curso del Grado en Educación Social el proyecto europeo de  investigación «Divercity. Divining into diversity in museums and in the city (Arte y mediación cultural para la diversidad)», del que ha sido directora. 

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