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Julle, el niño sueco transexual excluido de su equipo de fútbol

Se llama Julle, es sueco, tiene nueve años y le encanta jugar al fútbol. Pero en su equipo hay quien no entiende qué son la transexualidad y la identidad de género. Este joven futbolista nació con genitales femeninos. Sin embargo, se identifica como un niño desde los cuatro años. Julle siempre ha tenido claro que le encanta el deporte rey. De hecho, tiene la habitación llena de pósters de deportistas y se entrena con el Veberöds AIF desde 2016. Todo iba bien hasta que en el club le propusieron que jugara con el equipo de niñas. Para la familia, esta actitud es un claro ejemplo de discriminación. “Un día recibí una carta con la lista de los chicos que iban a participar en un torneo. Y mi hijo no estaba en ella. En principio, pensé que era un error. Cuando contacté con el equipo, ellos me dijeron que la dirección había decidido que Julle se entrenara con las chicas”, explica la madre del joven.

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Pau, la adolescente trans que introduce la diversidad sexual y afectiva en las aulas

La transexualidad es una realidad cada vez más visible en nuestro día a día. Sin embargo, todavía queda un largo camino por recorrer. Por ejemplo, en la formación a los adolescentes sobre el tema. Aunque la educación en la diversidad es la máxima que rige el funcionamiento de las clases, la transfobia es una lacra que aún no se ha logrado erradicar. Lo demuestra el hecho de que diversidad sexual se considere la segunda causa de bullying en España. Desgraciadamente, algunos de estos casos han acabado en tentativas de suicidio, por lo que conviene tomar medidas lo más pronto posible. La Federación Estatal de Lesbianas, Gays, Trans y Bisexuales (FELGTB), junto con Comisiones Obreras (CCOO), ha aportado su granito de arena con el cómic Pau, una publicación dirigida a alumnos de Secundaria. 

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¿Existen diferencias de género en la educación?

¿Existen diferencias entre los niños y las niñas en el rendimiento escolar? ¿En las calificaciones de determinadas asignaturas? La OCDE presentó hace un par de semanas un informe traducible como El ABC de la igualdad de género en la educación (en inglés aquí; en francés aquí) en el que pone de manifiesto el aumento de la llamada «brecha de género» entre escolares de todo el mundo y propone una serie de soluciones para corregir esta situación.

A partir de los datos del último informe PISA, del 2012, en el que participaron 65 países de todo el mundo, los autores del trabajo han recogido las principales diferencias de género que se manifiestan en determinadas materias de estudio, las causas y consecuencias de esas diferencias y las principales medidas que se deberían adoptar. Antes que nada, los responsables del trabajo advierten que, pese a las diferencias de género, el talento no distingue entre géneros.

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