La lectura es una pieza básica en la enseñanza y la cultura, clave para desarrollar nuestros conocimientos y mejorar el aspecto comunicativo de nuestra formación. Pero cuando hablamos de un libro, normalmente, sólo pensamos en el autor y no nos damos cuenta de que esas obras no llegan a las tiendas y, posteriormente, a nuestras manos, por arte de magia.
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Educación de calidad: criterios de la UNESCO
La educación de calidad es un derecho de todos (niños, adolescentes y adultos) y constituye uno de los objetivos de la agenda global de educación de la UNESCO, la Educación para Todos (EPT).
Esta prioridad hace imprescindible evaluar la educación, para monitorear el logro de dicho objetivo, y también para perfeccionar políticas educativas que apunten a ofrecer educación de calidad para todos y todas.
Los objetivos EPT definidos como prioritarios y que debían conseguirse antes de 2015 son seis. La referencia a la calidad de la educación aparece en el sexto: «Mejorar todos los aspectos cualitativos de la educación, garantizando los parámetros más elevados, para conseguir resultados de aprendizaje reconocidos y mensurables, especialmente en lectura, escritura, aritmética y competencias prácticas.»
Sigue leyendo para conocer un poco mejor cómo define la UNESCO la calidad en educación.
¿Qué es la educación móvil?
Además de enviar mensajes, navegar por las redes sociales, fotografiarlo todo o llamar desde el sitio más remoto y a la hora más intempestiva, los móviles también pueden contribuir a la formación de nuestros pequeños, a que entiendan que ese aparatito puede ayudarles a aprender y a que los maestros, en la mediada de lo posible, ganen la batalla al móvil.
Aquí te ofrecemos algunas ideas para pensar la educación móvil.
¿Qué recomienda la UNESCO para mejorar la calidad de la educación?
Cuando faltan pocos meses para que se celebre en Corea del Sur el Foro Mundial de Educación, la UNESCO ha publicado una Guía del docente para la sensibilización en favor de una educación de calidad. Se trata de un breve opúsculo con el objetivo de favorecer que los maestros sean los protagonistas de un cambio necesario en las políticas de educación de todos los gobiernos del mundo. Son un conjunto de propuestas básicas para que la comunidad educativa las plantee a sus autoridades educativas. Si estás vinculado al mundo de la enseñanza, quizás te puedan interesar.
