A lo largo de casi cinco décadas Schinca ha elaborado un sistema de enseñanza de la Expresión Corporal accesible a toda persona interesada en el autoconocimiento y la comunicación a través del lenguaje del cuerpo. Es un método sistemático, progresivo y didáctico donde el grupo es guiado por un profesor capacitado para transmitir conocimientos propios del lenguaje corporal, a los que no se está habituado, pero en este sistema es esencial que el docente consiga que el alumno viva su cuerpo a través del disfrute y el refuerzo positivo. Esta disciplina se imparte en los ámbitos de las enseñanzas artísticas, la terapia y la educación física.
Los aspectos que se manejan en esta disciplina son de suma importancia en la construcción de la estructura de la personalidad por lo que su docencia debería estar a cargo de pedagogos formados específicamente.
En el método Schinca de Expresión Corporal la formación del docente se realiza una vez que éste conoce a fondo la materia. Aunque parezca una obviedad, lamentablemente no lo es tanto. Sabemos que es una disciplina propensa a ser impartida por personas que no se han formado en Expresión Corporal específicamente, sino que vienen de otros ámbitos del trabajo corporal: el deporte, la danza, el yoga, el teatro corporal o las terapias.
Según nuestra manera de entender, la formación del docente de expresión corporal debe basarse en un trabajo práctico y estructurado a partir del cual se desgranen los conceptos y principios que sostienen esta técnica.
La definición que Marta Schinca establece entre los años 70 y 80 sobre la disciplina responde íntegramente a su metodología y es utilizada extractada o íntegramente en muchas publicaciones y programas. La definición original es la siguiente:
La Expresión Corporal es una disciplina que permite encontrar, mediante el estudio y la profundización del empleo del cuerpo, un lenguaje propio. Este lenguaje corporal puro, sin códigos preconcebidos, es un modo de comunicación que encuentra su propia semántica directa más allá de la expresión verbal conceptualizada. (Schinca, 2002: 9)
Si leemos con atención la definición de Schinca, a primera vista se entiende que la persona se reencuentra con su propio lenguaje corporal y para esto no debe estar condicionado por códigos preconcebidos. ¿A qué se refiere Schinca con “códigos preconcebidos”? Son figuras, pasos o formas de movimiento que deben ser ejecutadas dentro de unos parámetros para cumplir una determinada finalidad, como se emplean en la danza, el mimo, el yoga, la esgrima, entre otras.
En esta metodología creativa la persona trabaja con las leyes universales del movimiento desarrollando una técnica planificada, en el que se adquieren conocimientos razonados de los que se deducen principios, conceptos y leyes generales.
El docente de expresión corporal debe hacer evolucionar al alumno desde lo más esencial del movimiento puro hasta toparse con temas sobre la naturaleza humana, sus pasiones y conflictos, disfrutando de la poética y plasticidad de las imágenes de los cuerpos en movimiento.
Quizás, ya hemos podido comprender que en esta enseñanza no se trata de hacer un “calentamiento” o entrenamiento de ejercicios físicos extraídos de prácticas asiáticas, ni de probar cada día una técnica diferente, ni de introducir herramientas de otras disciplinas, ni de formar equipos para competir sino de aprender a entender y comprender al otro y al mundo que nos rodea.
En el curso de Especialización Didáctica del método Schinca de Expresión Corporal “se enseña enseñar” estudiando pormenorizadamente las tareas del profesor en su relación directa con el alumno y en la labor de programación y preparación de clases.
El futuro profesor aprende a elaborar sus propias clases en las que se desarrollan las bases del movimiento orgánico en la Gimnasia Consciente para llegar al proceso expresivo mediante la integración los factores del movimiento: Espacio, Tiempo y Fuerza. Una de las características que identifican esta metodología creativa, es el paso de lo técnico a la acción expresiva, donde la tarea principal del pedagogo consiste en el «arte» de hacer transitar al alumno entre la conciencia corporal, la utilización de los elementos formales del lenguaje de movimiento y la conexión con sus resonancias imaginarias y afectivas.
Bibliografía
Schinca, Marta. ( 2010). Expresión corporal. Técnica y expresión del movimiento. Madrid: Editorial Wolters Kluwer (4ª edición).
Escrito por:
Helena Ferrari
Si te ha interesado este artículo, no te pierdas toda la oferta formativa de la Escuela de Expresión Corporal Método Schinca.
