El 10% de los estudiantes españoles declara que ha tenido pensamientos suicidas en algún momento. Y un poco menos, el 1%, reconoce haber llevado a cabo un intento de suicidio. Son datos del proyecto UniverSal (Universitat i Salut Mental), coordinado por el Institut Hospital del Mar d’Investigacions Mèdiques (IMIM). El estudio se basa en encuestas realizadas a 2.118 alumnos de 5 universidades: la Universitat Pompeu Fabra, la Universitat de les Illes Balears, la Universidad del País Vasco, la Universidad de Cádiz y la Universidad Miguel Hernández. Los resultados de la investigación, que analiza los factores asociados a la salud mental, se han publicado en la revista Suicide and Life-Threatening Behavior.
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Características del Síndrome de Asperger
En el DSM-V (APA, 2013), los síndromes relacionados con el autismo pasan a unificarse bajo la etiqueta: Trastorno del Espectro Autista. Sin embargo, debido a que se siguen utilizando “popularmente” las etiquetas diagnósticas del manual predecesor, en este artículo nos referiremos al “Síndrome de Asperger”.
El estigma de las enfermedades mentales
Tener un trastorno mental implica un sufrimiento intenso por parte del paciente y su entorno más cercano, conllevando que muchas personas oculten su problemática debido a los estereotipos asociados al padecimiento de una enfermedad.
Expertos de la VIU proponen un decálogo para implantar la Neuroeducación en el aula
Expertos en Necesidades Especiales y Atención Temprana de la Universidad Internacional de Valencia (VIU), proponen, con motivo del inicio del curso académico 2016-2017, “trasformar la manera de educar y de trasferir el conocimiento” superando los antiguos enfoques metodológicos tradicionales y diseños curriculares que imperan aún en la actualidad
