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El 11 de febrero es el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Esta fecha nació con el objetivo de terminar con la desigualdad de género que existe en esta disciplina; y por ello IMF Institución Académica trata de mentalizar a través de su formación de que los estudios no se dividen por género.
Hoy en día, sólo 3 de cada 10 investigadores científicos en el mundo son mujeres. Según información de la UNESCO, entre el año 2014 y el 2016, sólo un 30% de todos los estudiantes estudiaron una formación superior en el campo de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM: Science, Technology, Engineering y Mathematics). En otras palabras, esta pauta se repite en todo el mundo, donde se encuentran pocas matrículas de estudiantes femeninas.
En este ámbito, desde el año 2017 IMF Business School ha realizado un análisis cuantitativo acerca de las matriculaciones en grados y másteres según el sexo de los estudiantes. Pese a que casi el 52% de los alumnos matriculados en esta Escuela son mujeres, sólo el 19,3% se han matriculado en grados y másteres relacionados con la ciencia. Como por ejemplo, los que están vinculados con Big Data, Ciberseguridad o Industria 4.0, Business Analytics, etc.
Teniendo en cuenta los últimos datos del 2019, de la Encuesta de Población Activa (EPA), por primera vez en España se superó la cifra de 9 millones de mujeres trabajadoras. Pero, las exigencias del mercado señalan una tendencia muy definida. Como se ha podido verificar en eventos como el Talent Meeting Point, que tuvo lugar hace 10 días en IMF Institución Académica, los perfiles más solicitados son las especialidades de Big Data y Ciberseguridad, donde sólo se encuentran matriculadas 2 de cada 10 mujeres.
Pese a que se trata de una situación preocupante, desde el año 2017 han aumentado de forma progresiva el número de mujeres matriculadas en estudios de ciencias; si en el 2017 había un 17,3%, en el 2019 se pasó a un 21,4%. Belén Arcones, directora general de IMF Institución Académica, comenta que la ciencia no tiene ni límites ni género y por ende, hombres y mujeres están capacitados para desempeñar las mismas funciones. Es fundamental reclamar la figura de la mujer en este ámbito todo el año, no sólo el 11 de febrero. Por esto, desde las instituciones tienen que tomar conciencia de su responsabilidad en lo que se refiere a potenciar la participación del sexo femenino. IMF Business School se preocupa día a día para empoderar a la mujer y en preparar a líderes cualificadas en todos los ámbitos de especialización.
Por otra parte, los resultados de las otras disciplinas analizadas son muy diferentes. En cuanto a los estudiantes matriculados en el Máster de Prevención de Riesgos Laborales, casi el 46% son hombres y el 54,2% mujeres. Y los alumnos de Logística tienen un 54,3% de hombres y casi un 46% de mujeres. Según estos porcentajes, se confirma la igualdad entre ambos sexos en estas materias; bastante alejada de aquellas que tienen que ver con el mundo STEM.
En los próximos meses, IMF Institución Académica pretende identificar cuáles son los elementos que aclaran la razón de que las mujeres no se interesen en carreras profesionales relacionadas con esta disciplina; y al mismo tiempo proponer soluciones para mejorar su incorporación al mundo laboral, como también reforzar su presencia en profesiones vinculadas con la ciencia. Para que el próximo año 2021, en el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, aumente la cifra de mujeres que eligen unos estudios y una carrera profesional científica.
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