Los trabajos en grupo son un elemento fundamental en la evaluación continua del plan Bolonia. Aunque este método puede ser una buena oportunidad para mejorar en cooperación, a menudo resulta difícil lograr el acuerdo entre todos los estudiantes implicados. Si hacer un trabajo en grupo en una universidad presencial ya genera dificultades, la situación se agravia cuando se estudia a distancia. ¿Cómo mantener el contacto con los compañeros? ¿Cómo asegurar una cooperación fluida y efectiva? En este post, presentamos algunos consejos para que logres tus objetivos sin más preocupaciones de la cuenta.
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Cómo afrontar un examen en grupo sin perder los nervios
El aprendizaje cooperativo es una herramienta muy útil para sacar el máximo rendimiento a un equipo de trabajo. De hecho, a lo largo de la vida laboral se deben tomar muchas decisiones conjuntas que afectan nuestra carrera profesional. Por ejemplo, las reuniones son una pieza clave para poner en común ideas y proyectos. Aunque a veces suelen generar discordia y momentos de tensión, estos encuentros también sirven para aprender a escuchar y para crear más compenetración entre compañeros. Así pues, a día de hoy, a nadie le parece extraño que las decisiones laborales se tomen de forma consensuada. En el ámbito académico, en cambio, la cooperación tiene aún mucho terreno por avanzar.
La Universidad Isabel I contará con un nuevo centro asociado en Sevilla de la mano de ADA-ITS
La Universidad Isabel I y el Instituto Tecnológico ADA-ITS han firmado un convenio de colaboración para la creación de un Centro Asociado en la ciudad de Sevilla, desde el que se ofrecerá apoyo y atención personalizada y presencial a los alumnos que la universidad online tiene tanto en la capital andaluza como en las localidades cercanas.
La VIU y Cruz Roja impulsan un Programa de Cooperación Educativa
La Universidad Internacional de Valencia (VIU) y Cruz Roja Española, han firmado un acuerdo de colaboración en materia de educación y empleo que prevé la puesta en marcha de un Programa de Cooperación Educativo que permita a los alumnos tener una visión real de las necesidades sociales y los retos que plantea la sociedad del siglo XXI.
