Un maestro de Educación Primaria es aquel profesional capaz de entender las necesidades de sus alumnos, es el docente que puede responsabilizarse del aula para desarrollar su función educativo-social y transmitir con creatividad, responsabilidad y cercanía un conocimiento, aunque también sabe escuchar los intereses y los deseos de los niños a su cargo. Además colabora con las familias y tutores.
Si te gusta trabajar con niños y tienes habilidades para ello y si tu motivación es enseñarles, el Grado de Maestro en Educación Primaria se convierte en tu carrera.
Con este grado podrás adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para impartir clases en centros escolares a niños con edades entre seis y doce años. Para acceder a este grado de estudios, debes cumplir los siguientes requisitos:
- título de bachillerato u otro de nivel equivalente o superior y pruebas de acceso a la universidad superadas,
- credencial de homologación de estudios para el acceso a la universidad,
- homologación de bachillerato y superación de las pruebas de acceso a la universidad, o
- estar en posesión de un título de técnico superior.
Tendrás la posibilidad, además, de hacer prácticas en empresa que complementarán tu formación. Para ejercer su actividad profesional, los maestros en Educación Primaria hacen sus prácticas en diferentes centros públicos y privados de Educación Primaria, hospitales infantiles, organismos públicos orientados a la infancia y atención del menor y colaborando en ONG dedicadas a la infancia.
Algunos de los temas que aprendes como estudiante de Educación primaria son:
- psicología de la educación,
- psicología del desarrollo,
- sociología de la educación e interculturalidad,
- lengua castellana,
- inglés,
- observación e investigación en el aula,
- educación en su contexto nacional e internacional,
- diversidad y educación inclusiva,
- aspectos organizativos y funcionales del centro educativo,
- prácticum,
- intervención educativa,
- modificación de conducta,
- técnicas de comunicación y asesoramiento educativo,
- tecnología y medios de comunicación en el aula,
- literatura,
- expresión oral y escrita,
- matemáticas,
- habilidades del profesor,
- educación física y su didáctica.
En el Boletín Oficial de España se señalan unas disposiciones generales, que dan cuenta de la importancia de la educación primaria obligatoria. Los maestros en Educación Primaria pueden ejercer su actividad profesional conociendo la finalidad de esta etapa educativa que, según el Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre, es «proporcionar a todos los niños y niñas una educación que permita afianzar su desarrollo personal y su propio bienestar, adquirir la habilidades culturales básicas relativas a la expresión y comprensión oral, a la lectura, a la escritura y al cálculo, así como desarrollar las habilidades sociales, los hábitos de trabajo y estudio, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad».
Las orientaciones de la Unión Europea insisten en la necesidad de la adquisición de las competencias clave por parte de la ciudadanía como condición indispensable para lograr que los individuos alcancen un pleno desarrollo personal, social y profesional que se ajuste a las demandas de un mundo globalizado y haga posible el desarrollo económico, vinculado al conocimiento.
En la misma dirección, el programa de trabajo del Consejo Europeo «Educación y Formación 2010» definió, desde el año 2001, algunos objetivos generales, tales como el desarrollo de las capacidades para la sociedad del conocimiento y otros más específicos encaminados a promover el aprendizaje de idiomas y el espíritu de empresa y a potenciar la dimensión europea en la educación en general.
Por otra parte, más allá del ámbito europeo, la UNESCO (Informe Delors 1996) estableció los principios precursores de la aplicación de la enseñanza basada en competencias, al identificar los pilares básicos de una educación permanente para el siglo XXI, que consisten en:
- Aprender a conocer,
- Aprender a hacer,
- Aprender a ser y
- Aprender a convivir.
«Los cuatro pilares tienen que convertirse en valores que sean integrados en la educación; justicia social, derechos humanos, solidaridad e igualdad de género. Tenemos que protegernos los unos a los otros y juntos proteger el medio ambiente, estos son los valores que tiene que guiar el cambio», según Angie Motshekga, ministra de Educación Básica de Sudáfrica.
